❶ 社會保險理論與實務學習心得,2000字~~~
這學期,我們上了保險學課程,通過學習使我收獲頗豐。
1、XXX老師為學生提供了一個全新的學習方法，在與現實的對接中深化理解，了解所需所求，吸引學生，激發了學習熱情。XXX老師的教學能將理論和實踐結合起來，注重案例教學，貼近我們的日常生活。特別是針對一些重點難點講的非常細致。
2、通過學習使我們對保險公司的現狀有了初步的認識，對保險學這門課有了一個比較具體、形象化的認識，調動了學習的積極性。
3、在保險學案例分析中，xxx教師通常不給出標准答案，先啟發我們思考再總結歸納結論。保險案例涉及的知識面廣， 綜合性強，學生發揮創造性的空間大，不拘泥於某一思維傾向，從而拓寬我們的思路，積極思維，想方設法地研究分析、解決問題。學生能夠暢所欲言、各抒己見、交流辯論。在交流、合作的過程中學生學會了相互溝通、尊重他人、關心他人，同時也增強了他們說服別人以及聆聽他人、綜合他人智慧的能力。
4、保險學學習使我們在校期間就能通過案例學習熟悉保險公司經營管理實務；切實理解保險概念、理論和原理。能夠緊密結合當前國內外經濟金融環境和保險改革發展實際，吸收保險研究的新成果，反映保險市場的新動向，使我們不僅掌握保險專業的基本原理， 而且還能緊跟保險業發展的腳步，站在時代的前沿，拓寬專業知識視野。
通過本課程的學習，使同學們對保險學科的基礎理論、保險學的基礎知識、保險基本業務以及保險市場基本運行方式有較全面的認識和了解；學習本課程後，同學們對保險業在市場經濟、金融經濟中的特殊作用有宏觀上的認識，對各種具體的保險業務的具體業務程序、市場操作等也要有較為系統的了解和把握。
1、通過本課程的學習，使學生能夠比較准確地掌握保險學的基礎理論和基礎知識，了解各項保險業務的實際操作手段和方法，熟悉保險市場動作的基本規則，知悉保險學術研究的最新進展；
2、使學生能夠了解保險理論和實務的變化與發展歷程，將保險專業基礎知識融會貫通於保險理論研究與實務操作之中；
3、通過本課程的學習能夠使學生掌握就業所需的與保險代理人、保險經紀人、保險公估人等從業資格證書考試相關的保險基礎理論知識與實踐技能。
❷ 保險培訓心得體會總結
培訓、服務、檢查與管理的重要。
沒有範文。
以下供參考，
主要寫一下主要的工作內容，如何努力工作，取得的成績，最後提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。
工作總結就是讓上級知道你有什麼貢獻，體現你的工作價值所在。
所以應該寫好幾點：
1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什麼事
3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什麼，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了
4、以後工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識
5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所准備，即事前准備工作以下供你參考：
總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。
總結的基本要求
1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。
2．成績和缺點。這是總結的主要內容。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是怎樣產生的，都應寫清楚。
3．經驗和教訓。為了便於今後工作，必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括，並形成理論知識。
總結的注意事項：
1．一定要實事求是，成績基本不誇大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。
2．條理要清楚。語句通順，容易理解。
3．要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。總結中的問題要有主次、詳略之分。
總結的基本格式：
1、標題
2、正文
開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。
主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。
結尾：分析問題，明確方向。
3、落款
署名與日期。
❸ 談一談你對學習社會保障課的心得體會
開學到現在有一個月的時間了，在這段時間的學習中，社會保障課帶給我的感觸頗深，安老師新穎的教學方式讓我相比其他課堂有別樣的體驗。
採用小組討論的方式，並由大家集體推選一名主持人，引導大家集體參與到討論中，而老師卻不像之前那樣滿堂滿灌，學生又可以暢所欲言，毫不拘束。這種方式看起來毫無缺陷可言，既活躍了課堂氛圍，又可以開動學生們的腦筋。可是，這畢竟只是我們的美好想像，實際情況卻不是如此，通過這幾次上課的情況來看，同學們好像都不怎麼進入狀態，只有老師讓討論的時候才討論，而且也只是說那麼幾句，參與熱情不高。更多的是拿著手機玩游戲或是摸著癟癟的肚子想著下課吃什麼，同學們極度懶散，那麼課堂效果也就不用說了。不是說我們的學生有多差勁，畢竟「中國式教育」已經在我們腦海里根深蒂固，影響了我們二十年。我們習慣了老師上課講而我們聽，習慣了思考而不主動講話，也許這就是中國人的惰性。現在突然換了一種方式，同學們難免不適應。可是，毋庸置疑，這種方式敢於突破常規，是對中國傳統教育的挑戰，只是，基於同學們目前的狀態，我建議老師能將課堂做個小小的調整：
首先，考慮到同學們對這種方式還不太適應，建議老師前半堂課講課，讓同學們明確課堂內容與具體要求，接下來再交由同學們小組討論，這樣課堂時間更加緊湊，既沒有傳統式的全堂灌輸，也不是完全的民主，或許會有橫好的效果。
其次，想在同學上課完全靠興趣，一個令大家都感興趣的課堂其效果是很顯著地，建議老師可以讓同學們就某個話題串個節目，既活躍課堂，節目背後的哲理有發人深省，事半功倍，真正達到了討論的目的。
無論如何，這不僅僅是一門社會保障課，更是一門關於人生的課，老師富含哲理的話，有事會讓我倍感壓力，但更多的是動力與精神的富足，希望老師能將這種教學方法堅持下去，也希望我以後能從中學到更多！
❹ 社保工作每周心得體會一千字左右
可以撥打全國統一客服電話12333咨詢
❺ 社保培訓心得要怎麼寫啊
可以寫自己的感想，對社保的看法，還有在社保方面的建議。
覺的社保政策怎麼樣啊等等。
❻ 關於養老培訓心得體會發言稿
醫務人員的責任界定作了生動細致的描述。留美博士胡曉燕女士為我們介紹了美國養老市場的基本框架和醫療保險制度，失智老人早中晚期的表現特徵及看護要點。濟南阿里山養老院的李雅琳老師從管理學的角度上結合養老機構的特點，提出了「木桶理論」、「分粥理論」，強調了正確地決策和強有力的執行力是企業成功的法寶，養老院院長的人性關懷，是構建和諧團隊的關鍵。山東省民政廳的李海彥老師和青島市李滄區民政局的王憲軍老師分別就山東省養老服務政策和老年人能力評估與養老機構等級評定進行了解讀和分析，理論性強、數據到位、分析透徹。