1. 培訓在企業轉型中發揮了怎樣的作用
一個是能力的提升，比如企業從營銷型轉向技術性轉變，但技術性人才比較少，培訓就內可以彌補。
第二是心態，容當員工在一種慣性時，通過培訓可以幫助這種心態的轉變。
第三十技能，以前的一些技術已經無法適應新的市場需求，通過培訓可以提升。
企業轉型的時候，公司高層的戰略是內力，但很多時候下一個層級的人不會嚴格執行，這時候藉助培訓這個外力，就比較容易幫助公司進行轉型。
2. 企業如何通過內訓實現轉型變革
1.培訓定位的戰略化轉型
培訓的首要問題不是課程設計、講師級別、體系搭建問題，而是定位問題。培訓的核心定位就是圍繞企業發展戰略，咬定目標整體聯動，給組織與個人注入新動力。發現流程有問題，優化流程；渠道有問題，調整渠道；崗位不匹配，提升能力等；「互聯網+」時代培訓定位的戰略化轉型是關鍵。
2.課程體系的迭代化轉型
課程體系必須具有系統性、完整性、超前性。一個課程體系一但形成，就只屬於某個講師，而是屬於公司、部門及員工資源。把課程體系視為軟體系統，實現內容的快速迭代，是未來的發展方向。目前一些先進的企業已經做到培訓課程迭代了，課程優化不得超過一周時間，實現課程迭代速度與產品更新、員工培訓需求基本保持同步。
3.課程內容的簡約化轉型
移動互聯時代，應把「企業發展、員工需求」的理念引入培訓，摒棄傳統的大而全，廣而雜的理念。檢驗培訓成效的不是講的多、講的好、講的熱鬧，而是學員能記住多少，吸收多少，應用多少。凡是智能終端可以儲存與檢索的東西，都大刀闊斧地精簡，把人們從記憶中解放出來，留出更多的精力與時間去破解新問題，課程內容注重簡約實用。
4.課程組織的機動化轉型
大數據、快節奏、多變化、高強度是互聯網時代的一大特徵，傳統的短期培訓已難以適應這一特徵。為此，課程機動化，粹片化，聚焦某一個特定知識點，發揮網路課堂的作用，實現了雙向互動。與時俱進、勝任崗位是所有培訓的出發點，培訓的價值就是解決在這一過程中遇到的新問題。未來應有越來越多的培訓從線下轉到線上。
5.授課講師的普及化轉型
互聯網體現的精神是開放、平等、協作、分享。因此，「互聯網+」帶來未來企業講師不再僅僅來自推薦、選拔及專家評審，而來基層一線。基層一線直接面對市場，是競爭與創新實踐的廣闊天地。在銷售一線，他們紮根基層，源於業務，樂於分享知識、案例和經驗，並逐步形成課程所需要迭代的素材；大家都做講師，人人可以講課，體驗做講師的感覺，拉近了學員和講師的距離，讓每個員工都成為新理念新知識新經驗的傳播者、分享者與實踐者。
從目前來看，中國市場經濟體制改革的持續進行，將為企業提供前所未有的發展空間，但也為企業變革帶來空前挑戰，可借鑒的經驗越來越少，需要自我創新的領域越來越多，這時更需要基礎扎實，只有腳踏實地，才敢仰望星空，否則很容易迷失方向。
3. 高端企業培訓的發展趨勢怎樣
隨著企業規模持續抄擴大，對人才的要求襲也隨之提高。除了在外部尋找合適的人才，對內部員工進行培訓同樣至關重要。企業培訓已成為人力資源管理的重要環節，對企業實現利潤最大化和可持續發展意義重大。
據前瞻產業研究院發布的《中國企業培訓市場前瞻與投資戰略規劃分析報告》分析，在行業整體穩定發展的同時，企業培訓行業內的競爭也日益激烈。從宏觀上看，中國的企業培訓行業尚屬成長期，雖然培訓機構眾多，但較為分散，競爭同質化現象嚴重，整體規模小，資金規模逾十億的屈指可數。伴隨移動互聯網的發展，對傳統行業的沖擊，傳統培訓機構的價值不斷遭受調整，線下高成本運營，流量越來越貴，不轉型則死，這已經成為整個傳統培訓行業正在面臨的陣痛。
從用戶需求角度，我們發現，企業管理層已經逐漸從60、70後過渡到80、90後，80、90後是伴隨互聯網成長的一代，因此他們的思維方式、知識結構和交流方式與傳統培訓思維截然不同。
4. 如何通過教育培訓進一步支撐企業轉型發展
首先來，企業轉型對於培訓員工來說，具自有不可比擬的作用，同時作為部門負責人，更需要做好前期轉型前的培訓工作。另外就是業績部門的話述培訓更需要做到位，這兩個是對於企業正常運轉和業績的重要因互，希望可以幫到你，望採納。
5. 怎麼寫企業轉型報告
我公司是做健身器材一直都是虧損，我想轉型怎麼樣寫報告給縣政府。