加強業務培訓內容

① 如何寫關於加強業務學習 提高工作能力 的通知

管理學理論可以指導實踐，幫助我們提高學習和工作的效率。管理學理論大致分為以下觀點：一個是目標管理,一個是決策管理,另一個是情緒管理。目標管理注重方向性,讓自己明白在某個時期學習工作的精力重點放在哪方面

② 如何加強業務學習

1、將自己的本職工作做到高於公司的要求
2、向前輩或者同事學習他們的工作經驗
3、學習相對於本職工作更高層次的崗位業務技能
4、到公司以外的培訓機構參加與崗位業務相關的專業理論知識

③ 如何寫加強業務學習，提高工作效能

管理學理論可以指導實踐，幫助我們提高學習和工作的效率。管理學理論大致分為以下觀點：一個是目標管理,一個是決策管理,另一個是情緒管理。目標管理注重方向性,讓自己明白在某個時期學習工作的精力重點放在哪方面。決策管理就是我的決定是否適合自己,自己能做得到嗎?在執行過程中會遇到什麼問題等等。而情緒管理,從學習方面上講,就是怎麼讓自己時刻保持熱情,保持動力，讓自己的學習效率達到最優狀態。而工作方面就是時刻保持工作熱情，積極工作，不要有消極情緒。

④ 怎樣加強政治理論和業務知識學習

求真務實，深入開展調查研究，提升調研成效。進一步務實工作作風，堅持深入實際開展調研分析，對一些熱點、難點問題做到勤關注、勤思考，著力於對全局性、區域性監管和銀行業機構穩健發展有影響的深層次、重點、難點和熱點問題的積極關注與研究，加強對調研工作的指導督促，對一些重點課題主動帶頭深入開展調查研究，豐富調研成果，提升調研成效，有效指導監管理。

拓展資料：

政治理論是關於政治的思想、觀點或學說體系。政治理論具有階級性，如資產階級政治理論、無產階級政治理論。無產階級政治理論就是馬克思主義的科學社會主義理論。在政治學的研究中，政治理論構成政治學研究范圍內的一個基本方面。

政治理論有時又是政治學的代名詞。政治理論的起源同政治活動一樣悠久，古希臘的亞里士多德的名著《政治學》是人類第一本系統的、完整的有關政治理論的著作。政治理論作為一門獨立的社會科學引起普遍的興趣和廣泛的研究，開始於20世紀初期。1903年美國建立了政治科學學會，1910年英國在大學里設置了政治理論課程。

政治理論主要是以國家的起源、性質、職能、目的、組織形式、治國方略、權力運籌、進行社會統治的制度和方式為研究對象，尤以國家問題為研究中心。隨著時代不同，各國經濟發展的差別和斗爭任務的區別，政治理論研究的重點也有相當大的差異。在歷史上，就出現過以研究政權與教權的關系、政黨關系、不同社會制度的演變與優劣、君權術或執政規則為對象的政治理論著作。但從總體上看，政治理論的中心課題仍然是國家問題。綜上所述，政治理論是一門綜合性的科學，它以研究國家的理論與歷史，以取得政權和鞏固政權的規律與理論為其主要內容。

⑤ 業務人員培訓應該有哪些課程

業務員的培訓應該包括意志培訓、認知培訓、職業培訓、技能培訓四個方面的課程。
意志培訓
意志培訓的形式主要是軍訓，其目的是為了培養新人的吃苦耐勞的精神、樸素勤儉的作風和團隊協作的意識。
軍訓的時間長短需要根據企業的實際情況給與確定，但最少一周，最多一個月為宜。時間太少，新員工還沒進入狀態就結束了，時間太長會造成員工的厭煩心理，再說企業的成本也會大幅增加。
軍訓期間，建議晚上不要用來搞軍事訓練，而應利用這個時間開展多樣化的各類活動，以豐富生活，淡化軍訓的枯燥感。比如可以結合企業的實際情況開展演講競賽、辯論賽、小型聯歡會等，這樣既能加強新員工之間的熟悉交流，也能為企業發現一些優秀的人才。
認知培訓
認知培訓主要包括企業概況、企業主要管理者介紹、企業制度、員工守則、企業文化宣講等內容，學習的方式實行集中培訓，並由公司的管理者和人力資源部門主講。認知培訓主要是幫助新員工全面而准確的認識企業、了解企業，從而盡快找准自己的企業中的定位。
認知培訓時間2天為好，建議增加1天帶領新員工參觀公司的工廠或代表性的地方，並安排座談交流。認知培訓結束後一定要進行認知性的測驗，以強化企業的各項基本知識在員工腦中的記憶和理解。
職業培訓

職業培訓是為了使新員工尤其是剛走出校門的學生完成角色轉換，成為一名職業化的工作人員。其內容主要包括：社交禮儀、人際關系、溝通與談判、科學的工作
方法、職業生涯規劃、壓力管理與情緒控制、團隊合作技能等，培訓的方式是集中培訓，講師根據企業實際情況，內外部均可。
需要注意的是職業培訓的形式一定要多樣化，不宜用宣講式，盡可能採用互動式，讓新員工在互動的過程中領悟所學的知識，這樣才能在以後的工作中運用自如。當然，職業培訓結束時還是可以進行考核的，建議採用開放式的考核方式，比如論文或者情景模擬等。
技能培訓
技能培訓主要是結合新員工即將上任的工作崗位而進行的專業技能培訓，現在很多的企業的「師徒制」就是技能培訓的表現形式之一。

個人認為技能培訓有兩種培訓模式：一是集中培訓，即將崗位技能要求相同或相似的新員工集中起來進行培訓，這樣可以擴大技能的傳播范圍，節約培訓成本，但
溝通難以深入，並且要達到一定的人數才適合集中培訓；一是分散式培訓，即由技能熟練的老員工對相應崗位的新人進行指導，並確定指導責任制，一名老員工可以
指導一名或多名新員工。不過實際工作中，我們常常是將這兩種培訓模式結合起來運用，使技能培訓作的更好。

⑥ 如何加強發展改革方面業務知識學習

埃德加〃富爾先生也預言：
「未來的文盲，不再是不識字的
人，而是沒有學會怎樣學習的人。
」作為黨員幹部，應該審
時度勢，做終身學習的典範。唯有如此，我們的幹部才能從
不斷的學習中汲取營養，充實知識，提高本領，勝任工作，
充分發揮模範帶頭作用。否則，我們就會落後於時代，就難
以完成肩負的職責任務。
現代社會，是知識經濟時代，信息
涌流，
令人眼花繚亂。
有些人毫無思想准備，
也無應對之策，
茫然不知所措，
只好隨波逐流，
混天度日；
有些人知識老化，
觀念陳舊，反應滯後，不能及時「接軌」時代，雖然年紀輕，
卻被自己淘汰了。學習是無止境的，即使有很高學歷的人，
也需要不斷地「充電」
。因為一個人的知識能量總是在不斷
地釋放和消耗，因而也必須不斷地補充和儲備。美國管理大
師彼得聖吉曾這樣警告人們：一個人學習過的知識，如果每
年不更新
7%
的話，
那麼這個人便無法適應社會的變化。古人
言：
「士三日不讀書，便語言無味，面目可增。
」小說《不眠
的矽谷》
，裡面這樣描寫矽穀人：在陽光燦爛的日子裡，你
很難看到有人在外面閑逛，也很難有人在午夜之前睡覺。這
些人堅守「睡著了，你會失敗」的信條念，經常工作到凌晨
四五點鍾。矽穀人作為當今世界先進科技的引領者，他們尚
有如此強烈的生存危機，我們有什麼理由不抓緊時間學習
呢？經驗和教訓告訴我們，一個人經過的事情越多，越能感
受到
「書到用時方恨少，
事非經過不知難」
的深刻含義。
「天
地正氣養清廉，腹有詩書氣自華。
」每個機關幹部要把學習
當作一種政治責任，一種精神追求，一種思想境界。勤奮學
習，與時俱進，從而不斷提升自身素質。

體會之二：
要強化
「兩手抓」的意識，
增強學習堅定性。
首先，要樹立學習是工作的重要部分的理念。有人覺得工作
忙，難以靜心學習，但這不應成為忽視或輕視學習的理由。
工作和學習是緊密相聯的，只有不斷學習，充實知識，才能
提高本領，勝任工作。一位哲人說過，學習是生命中的鹽。
鹽是人們生活中一天也離不開的物質。學習也應該成為人們
事業、生活的「第一需要」
。只有把學習擺在工作中的重要
位臵，才能在學習中克服困難，忍受清苦，除去浮躁，守住
寂寞，激發學習動力，煥發學習熱情，增強學習自覺性，直
至成為一種習慣、一種生活方式，貫穿於整個生命的旅程。
只有通過學習，才能更好的工作，使「思想的閃電」照亮人
的心田，才能使人豁然開朗，頭腦明澈，信念堅定。

其次，要處理好工作與學習的關系，堅持學習工作化、
工作學習化。學習工作化，就是不能把學習當作可有可無的
陪襯和粉飾自己的裝飾，掛在嘴上，扔在腦後，而要切切實
實地把學習當作一項必不可少的日常工作來抓，做到有計
劃、有時間、有精力，確保學習的規范化、制度化、經常化。
工作學習化，
就是要注重在工作中總結積累知識，
邊學邊干，
在實踐中增長才幹。要通過在工作實踐中學習，通過同志之
間交流學習，通過「他山之石」借鑒學習，養成善於思考分
析和總結提高的習慣，努力將學習成果轉化為能力，推進機
關工作。

體會之三：
要強化刻苦求知的意識，
增強學習的自覺性。
實踐表明，一個人求知的慾望越強，學習的動力越足。要提
高自身的知識水平，關鍵是要有強烈的求知慾。一是要善於
擠時間。知識的更新、綜合素質和能力水平的提高，不能光
靠「八小時以內」
，還要靠「八小時以外」的努力。不僅要
充分利用工作時間留心學習，更要在「八小時」之外克服工
作和家庭的雙重壓力擠出時間學習。如果每天能擠出1小時
用來學習，
一年就是
365
個小時，
就可以讀完
300
萬字的書，
這是一筆多麼可觀的數字啊！時間的積累就是知識的積累。
「聚沙成塔、集腋成裘」
。幾年下來所讀的書就能厚積盈尺，
腦子里的知識就會由少積多，就會有一筆永不枯竭的財富，
令你終身受用。
這個積累過程，
正如一位思想家所說的：
「毅
力雖苦，成果卻甜！
」通過長時間的積累，你就會真實的感
受到學不與學不一樣，學多學少不一樣。二是要有刻苦鑽研
的精神。科學表明大多數人的智商都是差不多的，關鍵在於
刻苦和努力的程度，只要肯鑽研，下苦功，有讀書破萬卷的
精神，必有收獲。三是要力戒浮躁，養成良好的學習興趣。
學習應該成為一種自覺的意識和行動。有的同志一講到學
習，就強調工作忙，有些同志忙得有成效，有些忙得十分無
效。如果埋頭陷於事務，很難清醒、冷靜，
「寧靜致遠。
」在
現有條件下，要切實擺脫一些事務和應酬的干擾，擠出時間
坐得下、靜得住、學一點、得長進。日積月累，涓涓之水終
能匯流成河，從而必然會更加提高自身的工作能力和水平。

體會之四：
要強化創新方法的意識，
增強學習的實效性
。
良好的學習方法對於提高學習實效將起到事半功倍的效果。
為此，
要注重不斷創新學習方法和手段，
堅持不斷更新知識，
及時學習新知識，自覺拓寬知識面，這樣才能確保思想觀念
不落後於社會快速發展的步伐，著力在「博、思、勤、正、
新」五字上下功夫。一是要著眼一個「博」字，力爭成為博
學多識的「通才」和「雜家」
。機關幹部應具備多方面的豐
富知識
,
要加強政治理論和業務知識學習，盡量地多學習，
多汲取知識營養，不管是政治、經濟、文化，還是哲學、法
律、科技等方面的知識都要學，至少要了解，要知道是怎麼
回事，
努力提高自身的綜合素質。二是要注重一個
「思」
字，
學有所悟。要勤於思考，善於「踱方步」
。多琢磨，善動腦
筋。
「勤思索、計劃明、工作活」
。要有「孤燈清影」下的苦
苦思索。
「學而不思則罔，思而不學則貽」
。沒有這種學與思
的辯證方法，是不可能真正掌握知識的。學有所悟，要在學
習和實踐中「眾里尋他千網路」
，最終「驀然回首」
，他卻在

「燈火闌珊處」領悟真諦。三是要堅持一個「勤」字，勤學
習、勤動手。俗話說：業精於勤。天才在於勤奮。勤奮出效
率，出成果。勤是干好各項工作的基礎。
「應知學問難，在
乎點滴勤」
。陳毅元帥的兩句詩情真意切，語重心長。著名
數學家華羅庚有句名言
:
「聰明在於學習，天才在於積累」
。
一個文字能力弱的機關幹部不是一個合格的機關幹部。要勤
於動筆，
培養筆法靈活、
一揮而就的寫作能力。
要善於積累
,
從一點一滴做起
,
堅持勤記、勤寫、勤看。還要培養建資料
卡片、
剪貼本的良好習慣，
把它作為知識的一種庫存和補充，
以免「書到用時方恨少」
。四是要做到一個「正」字，在聯
系實際上下功夫。衡量學習的成效如何，關鍵是要看實際效
果，看思想理論的水平是否提高了，解決問題的能力是否增
強了，思想作風和工作作風是否轉變了。要堅持學以致用的
原則，立足機關職能、目標任務，加強學習。學習中要注意
理論聯系實際，堅持書本與實際相結合，學與用相結合。學
習要有明確的導向和目標，心裡裝著大局，時刻把學習的東
西與正在做的工作相結合，
與發展相結合，
做到
「胸有成竹」
，
才能學有所用。在實踐中學習，學慣用以指導實踐
,
不斷提
高運用理論指導解決問題的實際能力。五是力求一個「新」
字，永不自滿。在熟練掌握本機關、本崗位所必需的政治理
論、業務技能、科學文化等知識的同時，主動學習掌握相關
領域的新知識，要本著「缺什麼、補什麼」的原則，努力學
習各種知識，把自己培養成為一人多用、一專多能、適應社
會發展需求的「復合型、服務型、效能型」人才。
請採納

⑦ 如何加強員工業務培訓與思想教育

如何加強培訓，提高員工素質
一、加強員工培訓，必須正確認識企業當前存在的突出問題
海紅未來的發展，要求我們企業對人才的需求越來越高，同樣對員工培訓的要求也越來越高，但從目前來看，員工培訓工作尚有很多不到位的地方。一是員工自身學習意識不強。由於員工知識結構和文化結構不合理，部分員工文化水平偏低，缺乏理論水平，實際操作能力依靠多年的工作經驗，理論學習困難很大，同時由於觀念滯後，不善於學習，部分員工產生學習無用的思想，個別員工不會、不懂、也不學，甚至還不問。二是發展潛力不足。部分員工在新技術、新設備面前表現出明顯的不適應，在實現現代知識與技能高度一體化的進程中困難重重。三是個別部門缺乏長遠眼光，培訓工作開展不實，缺乏長期性。表現在只顧眼前利益，沒有長遠打算，在抓員工教育方面存在學而不真、考而不實、考核不嚴的現象，學習培訓時緊時松，缺乏監管。四是培訓師資力量短缺，培訓能力不足，致使培訓質量不佳。公司缺少內部專職培訓師，大部分參與授課的培訓師都是從各部門臨時委派擔任，因此專業水平參差不齊，部分培訓師因受時間和經歷的限制，自身業務素質和教學管理存在一定的局限性，專業技術達不到全面、精通，影響培訓質量。
二、加強員工培訓，必須建立完善的培訓機制
培養優秀的人才隊伍，一個企業要有良好的培訓機制。完善培訓機制運作，是提高員工素質的重要推動力。加強員工培訓，我們要建立健全企業的培訓機制，以此提高員工隊伍素質的動力與活力。
1、企業領導必須重視，樹立長遠的培訓觀念。搞好員工培訓工作，首先需要公司領導站在企業生存發展的高度上，從思想上高度重視，充分認識到加強員工培訓的重要意義。當前，海紅公司正處在實施易地技改，實現建設較高水平的現代化卷煙企業，實現跨越式發展戰略目標的重要階段。隨著企業的發展，行業形勢日新月異地不斷變化，目前員工的技術技能、專業知識將不能滿足公司建設現代化卷煙企業的需要，廣大員工的知識必須得到不斷地更新、充實，才能真正使企業得到又好又快的長期發展。因此，企業領導應把目光放遠一點，樹立起長遠培訓觀念，真正從認識上統一，從行動上支持，把員工培訓作為提高企業核心競爭力的大事列入工作日程，制訂長期的培訓目標、計劃，建立完善的長效機制，使員工培訓工作真正達到良好的效果，促進企業發展。
2、加強培訓管理，建立激勵機制。企業的競爭與發展最終是人才的競爭，堅持「以人為本」的思想，培訓優秀人才是企業發展的關鍵。對於企業來說，不重視員工的培訓就是不重視企業的發展，對於員工個人來說，不加強培訓與學習，就不能提高自身水平。因此，企業應建立員工培訓中心，實行統一管理。把員工的培訓工作根據不同類型、不同層次人才特點，確定不同的目標任務，做到員工培訓有人抓、有人管，不斷完善員工的培訓體系。制定相應的培訓激勵機制，採取精神激勵與物質激勵相結合的辦法，激發員工對參加培訓，促進個人提高的積極性。
3、加強培訓管理，建立長效考核機制。定期對各類專業技術、技能人員進行考核，以考核的成績納入他們的績效考核中，與收入直接掛勾，促使他們樹立「學習工作化、工作學習化」的理念，最大限度地調動各類技術人員的學習積極性，以求達到提高他們的技術水平。
4、加大培訓投入，建立約束機制。搞好員工培訓工作，必須加大資金的投入，公司應把員工每年的培訓投入費用列入預算計劃，建立和完善一套約束措施和培訓制度，這套制度包括崗前培訓制度、培訓考核評價制度、培訓獎懲制度等，將員工的考核、上崗、獎勵等與培訓結合起來，做到不經培訓不上崗、不經培訓不任職等，防止出現「閑者多訓、忙者少訓、優者不訓」的現象。
三、加強員工培訓，必須科學確定培訓內容
培訓內容是否科學合理，將直接影響到員工培訓的質量與效果，培訓的內容出現失誤，達不到理想的效果，就會造成時間與資金的浪費。因此，對於員工的培訓，要根據員工技術技能、專業知識的不同需求，著眼於企業的生產經營和企業的長遠發展目標，真正培養出德才兼備的各類人才。
1、要以提高員工綜合素質為內容進行培訓。員工的綜合素質的高低是決定著員工能否干好工作的保證，因此在確定培訓內容上，應重點教育培養員工的敬業精神、團隊精神、吃苦耐勞精神、培養員工對企業的忠誠度。
2、對員工的培訓內容要有針對性。員工的技術技能、專業知識有高有低，因此在確定員工培訓內容時，要針對員工的技術技能高低，專業知識的不同，分類別、分檔次對員工進行針對性較強的培訓，以達到良好的培訓效果，切忌出現一鍋燴的現象。
3、對員工的培訓內容要有前瞻性。要通過預測企業未來的發展需求，企業未來生產經營對各類專業人才的需要，進行超前培訓與人才開發，重點培訓一些實用的人才，為企業未來的發展進行人力資源儲備，以更好地適應企業的長遠發展。
4、加快培養復合型人才步伐。隨著行業形勢的不斷變化，企業的不斷進步，企業對人才素質的要求已由原先的專業單一型向復合型轉變。因此，企業要加快培養復合型人才步伐，重點培養一批一崗多用、一機多能、多才多藝的技術型復合人才，使之真正轉變為能夠在公司的生產經營工作中大顯身手的多面手，以適應企業發展形勢的需要。
四、加強員工培訓，必須創新培訓方式
對於員工的培訓，以往我們都是以授課為主，導致培訓的效果不理想。因此，我們要改變以往單一的授課形式，借鑒先進企業的培訓模式，創新培訓方式，以現代化的培訓手段對員工進行有效培訓，使之取得理想的效果。
1、充分利用「對標」活動，對員工進行多形式培訓。利用企業員工進行「對標」活動學習的契機，讓公司各類專業技術人員多到國內先進企業或集團總部進行學習，讓他們與各先進企業及集團總部的技術尖子進行充分交流學習，多看、多學、多汲取各企業的各類先進技術，增長他們的各類專業技術知識水平。
2、請各類技術專家進行指導。對企業員工的各類專業技術技能存在的弱點、缺點，有針對性地請國內各類技術專家定期對他們進行有效地授課或在崗培訓，通過培訓，改正他們技術上存在的缺點，以達到提高他們專業技術水平的目的。
3、選派各類優秀的技術尖子進行培訓。有計劃地選拔一些技術尖子到國內大中院校或國內先進企業進行培訓學習，待其歸來後再把自身所學到的知識對廣大員工進行再次傳遞，產生一種良性循環，以促進員工共同提高。
4員工之間進行互動式交流培訓。在設置培訓主題後，根據員工自身特點，將培訓內容分解到相關員工，要求他們進行各自學習，各自負責主講部分的內容，每講完一部分內容，廣大員工就其所講部分內容及授課方式展開集體討論，總結長處，改進不足，提高培訓效果，達到共同提高的目的。
5、加強「傳、幫、帶」，以師帶徒。要充分利用我公司擁有一批技術骨乾的專業能手，通過加強「傳、幫、帶」，以老帶新，以能幫庸，以會傳笨，通過帶崗者的言傳身教，使廣大員工充分獲取實踐經驗，以促進企業專業技術素質的整體提高。
6、開展技術比武活動，以賽促訓。廣泛深入地開展員工技術比武、崗位練兵活動，做到以賽代訓、以賽促訓，使員工之間進行充分技術交流，激勵員工崗位成才，引導員工在實踐中完善，在競爭中提高，在奮斗中充實，努力提高自身素質。
7、開展崗位復訓制。在崗員工在長時間從事相同的工作後，往往會漸生隋性，操作會由熟練而變成為機械、麻木，甚至將規范的操作程序簡化。因此，對於在某一崗位長時間工作的員工進行復訓，並對他們進行有效考核，以達到溫故而知新。崗位復訓應緊密結合員工個人實際情況，按需施教，根據員工在實際工作中出現的問題及需要，缺什麼補什麼。
員工的培訓是一項長期而艱巨的工作，要想培養一批德才兼備的人才隊伍，除了加強員工的培訓之外，更要培養員工的學習情趣，在員工中形成一種學習氛圍，幫助員工建立起終生學習的觀念，變「要我學」為「我要學」，培養員工自我提高的能力，通過員工素質的提升，達到企業人才儲備的需求量，以實現企業的又好又快發展。最後，我相信，海紅公司通過易地技改項目的順利實施，加快對企業人才的培養步伐，企業一定能夠實現跨越式發展，成為中國煙草一顆璀璨的新星。

⑧ 張俊霞的加強業務學習，做到學以致用

「非學無以廣才，非學無以培智」張俊霞同志始終把學習作為做好本職工作的首要條件，精益求精孜孜不倦。它不僅勤於學習業務新知識，還加強心理專業，英語等方面知識的學習。為了掌握新技術更好的服務於患者，她克服了種種困難赴湖南湘雅醫院進修並後帶回了「音樂放鬆療法」廣泛應用到臨床護理工作中，得到了領導的認可，受到了患者的好評，同時她在2008年參加全國臨床試驗葯物培訓並取得證書，為我院成功申辦臨床試驗葯物基地奠下基礎。她的論文「精神衛生護理人員焦慮情緒綜合分析與對策」於2010年發表於《北京繼續醫學教育雜志》。同時隨著醫學模式的改變，患者及家屬對醫療服務有了更高的要求，為了維護醫院和患者雙方的權益，她利用業余時間學習法律知識，並取得了法律專業的畢業證書，應用到臨床護理工作中有效的杜絕了各種糾風。在護士長的崗位上培養每一位護士的慎獨精神並帶領全區護士扎實業務知識，不斷提高操作技能，他帶領的團隊在2010年「5.12」護士節操作比賽中獲得了二等獎的優異成績。

⑨ 加強業務學習的原則

一、 活動主題：娛樂影視 快樂配音
二、 活動目的：豐富大學生課余文化生活，打造文化校園
三、活動時間地點：11月18日18：30—21：00（下周三）地點另行通知。
四、 組織部門：法學院學生會素質拓展部
五、 活動對象：法學院07、08級各班級
六、比賽要求：
1、本次大賽為中文類配音大賽，每位或每組參賽同學可自由選擇影視作品參加比賽，大賽會在綜合評比中評出優勝者。
2、每班須出兩支隊伍參賽。每組成員1—5人，片長為5—10分鍾，總台詞不少於30句。
3、各參賽同學或團隊可任意選擇自己喜歡的影視作品配音片段，選手自行剪輯參賽片段。
4、影片內容需積極向上，無消極反動思想，符合法律主題。
5、比賽中要用到的配音片段內容一定要提前通知承辦方，並根據需要自行對材料進行對白消音。
6、選手賽前30分鍾到場，以利於比賽工作順利進行。
7、遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽後與組委會聯系。
（二）比賽流程
1、本次比賽不再設初、預賽，各選手直接參加決賽。
2、比賽當天抽簽決定出場順序。
3、每當一組選手配音結束，評委對其進行打分，分數在下一組選手配音結束後報出。
4、匯總分數，宣布獲獎名單。
5、本次大賽將評選出一，二，三等獎各一個，一個單項獎，即最佳配音獎一名。
（三）嘉賓評委選擇：待定。
（四）評分標准
總分100分，每10分為一個分數級。
——對於參賽個人的評分
語音語調：30分
清晰流利：30分
情感表現：20分
創新 ： 20分
——對於參賽團體的評分
語音語調：20分
清晰流利：20分
情感表現：20分
創新： 20分
團隊配合：20分
七、 觀眾安排：每班預定為五名觀眾，多者不限，只要大家有興趣都可以到場觀看。