Ⅰ 當圖書管理員作文感想300字
周末的早晨，明媚的陽光從窗外悄悄地探了進來，輕輕柔柔的籠罩著我。這時，一陣清脆的鬧鍾鈴聲響了起來，一天的「我是南圖小管理員活動」拉開了序幕！ 到了南圖後，我迫不及待地沖進「少兒閱覽室」，一看，啊！今天來的小讀者可真多啊！過了一會兒，老師見小管理員們都已到達了崗位後便向我們講解了可以使我們排書更快的書號後，我們便開始了「讓書回家」了。也使我嘗到了一個新的小管理員的苦與喜的滋味。 第一種滋味——苦：我拿這一本書努力地一個書架一個書架地對號，終於找到了這本《八十天環游地球》的「家」，我便高高興興地放到了書架上。誰知！一個小弟弟跑來，拿起了《八十天環游地球》來簡單的翻了翻，看不滿意，便隨手把書放到另一個書架上，不管他了。我拿著書跑去跟他一本正經地說：「小同學你不能亂放書，應該不看時，從哪拿的就放哪去。這樣才是一名好讀者！」 小弟弟懂事的點了點頭，看著我笑了笑。 隨後，我回到了圖書車旁。一看圖書車旁的書架 上，一片混亂，彷彿剛剛經過了一場戰爭一樣。我趕快耐心的將書架上的圖書整理好。可等我整理一圈後回到剛才的書架上一看，才發現書又被弄亂了。 第二種滋味——甜：雖然當管理員有點苦，但是我還學到了好多東西。例如：憑著書號去找書；要愛護圖書；每次最多隻能拿三本……。 這一次的管理員歷程不僅讓我懂得了一點陣圖書管理員的辛苦，還讓我懂得了要愛護圖書。 這真是一個特殊的周末啊！
Ⅱ 剛當圖書管理員的感想！～急急急！！
(*^__^*) 嘻嘻……這個問題我來回答，因為我就是圖書管理員。專寫得不咋好。
這學期我成為了學屬校圖書館的圖書管理員，這是大家對我的信任，才把這份光榮的工作交給了我，我一定要把這份工作干好，不辜負大家。
我作為一名圖書管理員，雖然每天忙碌的工作，讓我精疲力盡，但每次在我為同學找到需要的圖書時，他們的一聲謝謝，令我的心裡湧起一股暖流，雖然這個工作是辛苦的，但是書可以使人進步，算起來我的工作還挺高尚的。
要做一個好的，盡職盡責的圖書管理員，真的是沒有時間看書的。常常在侍候這些書的時候，才真正的感覺到自己的「無知」和「狹小」。當我在一個角落裡發現在了一本無人問津的「寶貝」，我一定把它放在最顯眼的位置推薦給大家，讓大家與我一起分享。
我初步的打算著進行下一步的工作：
(1)對圖書管理的圖書進行登記，編號管理。
(2)對圖書要進行分類，按照類別一一擺好。
（3）保持圖書館清潔，圖書和書架做到一塵不染。
作為一名圖書管理員，我還沒有經驗，需要在今後的工作中慢慢總結，在工作中的不足，希望大家可以提意見，使我可以及時改正完善我的工作。
Ⅲ 小小圖書管理員培訓《如何做一名合格的小圖書管理員》
為了當好班裡的圖書管理員，首先你得了解圖書室的各項規章制度，還得了解圖書室的擺放，你要負責書籍擺放整齊，當然，維持安靜的閱讀環境也是你的職責所在，因為你的職責是一名圖書管理員。 成為小小圖書管理員之後，不僅要對圖書室的幾個閱覽室的基本情況和每個圖書室書籍的布局有所了解，並對圖書整理的基礎技能、要求及相關制度更應該熟悉。小小圖書管理員的主要任務就是協助老師進行書籍的日常管理：把書架上被翻得東倒西歪的書籍扶正，書體統一向外放置；把讀者翻過後的書籍放回原處；為讀者提供力所能及的幫助。 除了整理書籍，小小圖書管理員還要引導小讀者如何做一個文明讀者。看到個別小朋友管不住自己的嘴，興奮地叫嚷，小小管理員們都會對他們進行教育，有禮貌地提醒大聲說話的小同學：「請小聲些，不要影響別人看書。」做一位小管理員不僅給班裡同學借書、還要愛看書，更要懂得愛惜書，另外我們這次培訓是想通過參加一系列的活動，讓大家得到鍛煉，同時也可以讓學校的圖書室成為傳遞教育的延續，讓更多的同學享受閱讀的快樂，讓更多書籍發揮它的能量。
Ⅳ 圖書館小小管理員的感想怎麼寫
月8日，是我暑假裡最難忘的一天，因為我去少兒圖書館當管理員。通過這次當管理員的活動，才讓我明白了什麼是辛苦。
這一天，我激動地來到了少兒圖書館的動漫館。剛踏進大門，一位溫和的阿姨叫我穿上管理員服裝。我看了看身上的服裝：左上角，一條藍色的河流經過三座高高的大山，就像一個「少」字。我想這個「少」字一定有很多激勵我們的啟示。接著，管理員叔叔像我們說明了當管理員的方法，就讓我們去圖書館里「工作」了。
開始的時候，我感覺當管理員就是那麼回事兒，做起來有點心不在焉。可是後來，我發現，當管理員是沒這么容易的……
就拿整理圖書來說吧，看著加上散落的圖書，我的心不由得咯噔一跳：天哪！這么多的書，我可怎麼收拾得過來啊！可是，不整理，怎麼對得起「小小管理員」這個崗位？我開始收拾了起來。「這本書在哪裡呢？」這就是我在收拾書時的口頭禪。沒錯，這些書實在是太亂了，連小小管理員都發愁了。這時候，不得不叫其他小小管理員來幫忙了。在一個角落裡，我差點叫出聲來——這里堆滿了《阿衰》！我只好把十幾本《阿衰》捧在手裡，小心翼翼地走到幾個小小管理員面前：「請問能不能幫我一下？」他們看我手中的十幾本《阿衰》，尖叫起來：「哇！這么多書！」幸好，一個小小管理員知道《阿衰》在那裡，她和其他小小管理員分別捧著《阿衰》，走向放《阿衰》的地方，把書擺整齊了。
很快，11點到了，管理員叔叔給我評了35分（總分40分）。看著這35分，我的心在翻騰：這可是我用兩個小時的心血換來的呀！
Ⅳ 圖書管理員的發言稿怎寫100字
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我競選的職位是圖書管理員。我覺得我有這個能力當好，而不會像某些同學那樣：「在其位，不謀其職」！我之所以想當圖書管理員，是因為想幫老師省下一些煩瑣之事，也幫班級排憂解難，真正做到想老師之所想，急班級之所急。
我覺得我的優勢是：我已經有了一些圖書管理的經驗：我曾經在市圖書館當過義務小館員，我家裡的書基本上歸我管理。我知道如何愛惜書，如何擺放整齊美觀，方便查找。上個星期我剛剛代理班級圖書管理員時，自己就想到了一個辦法：做一份圖書管理清單，借書者直接在上面簽名，這樣既不會讓圖書丟失，也看著工整！而上任的圖書管理員，是用一張小借條來借書，到時候，借條丟了，書也找不回來了，丟了幾本書，還了幾本書，一概不清楚，整個圖書管理一片混亂。我下決心重新管理圖書，就把這個事情和想法告訴了吳老師，吳老師那是還表楊了我！
如果我當上了圖書管理員，我一定盡職盡責，不會讓心愛的圖書回不了家！那些捐書的同學從此也不用擔心書會被損壞，丟失！也讓老師同學看書看得舒心，放心！
當然，人無完人，金無足赤，我也有缺點，請同學們嚴格監督，耐心指正，我一定會嚴以律己，寬以待人，請同學們投我一票！
謝謝大家！
Ⅵ 圖書管理員感受
我大學時幫過別人代管過一段時間，碰上一些有劣疾的學生你頭都要大了，他不看書還要拿，看完還隨便放回去，根本不知道在哪，不過還是好學生多，特別是女生
Ⅶ 三年級班級圖書管理員心得怎麼寫
學當圖書管理員心得體會
俗話說：「開卷有益」，打開書本就會有一定的收獲。對於21世紀的我來說，需要的不僅僅是一碗水，也不僅僅是一桶水，需要的是源源不斷的知識清泉。 2014年月20日-5月20為期一個月的學當圖書管理員，可以毫不誇張地說：「勝讀十年書」!對這項工作我的熱情很高，很希望能把這項工作做好。我和我班的小學圖書管理員一樣，在這次實踐活動之前，我對圖書管理工作的流程、方法、作用和意義不是很了解，對圖書的分類也是一知半解。在實際的管理中，遇到了很多問題，經過老師的指導、交流。我自己去查找資料、自己去體會。 在這實踐活動中，老師跟我們講了關於圖書管理的知識，深入到校圖書館和縣圖書館參觀學習，以及圖書管理員給我們的講解使我了解到圖書管理的學問可真大，圖書室資源的開發和利用，讓我學到了許多圖書管理專業知識，還讓我學會了一套先進的管理方法，讓我這個既是學生又是圖書管理員雙重角色的人滿載而歸。通過一個月的生活實踐體驗，我一定把這一套新理念運用到我們班的圖書管理之中,讓我們班的同學在不久的將來，也能盡情地在書海中汲取更多的知識!這次的實踐活動雖然時間很短，卻讓我深切地明白：知識改變命運，只有勤奮讀書，多讀好書，才能改變家鄉貧窮落後的面貌。
總之，圖書室是學校教育的重要組成部分，我認清圖書管理工作的重要性。更要在實踐活動中付出辛勤的勞動，幫助我們的老師把我們班的圖書角成為大家需要去的地方，樂於去的地方。