外事管理培訓體會

A. 中國特色外交之路學習體會論文2000字

這個問題吧！我在哪兒看到過，我再去看看啊

B. 來到外事服務的感想的作文

我已不再是我，在這學校的一年裡，經過世事的打磨，經過時間的洗禮，我們不再青春年少不再懵懂無知。人，總是要長大的，都免不了在一個叫社會的圈子裡摸爬滾打。只有這最初的美好會一直銘刻在心中。
現在的生活，或許談不上幼年的無憂無慮，也比不過高一時的快樂自由。但偶爾的快樂也會出現，每天忙碌的生活成為一種習慣。天色微明，我揉了揉還未睡醒的眼睛，打了打哈欠。緊湊的步伐、慵懶的步伐從身邊走過，汽車的鳴笛聲從耳邊劃過，我自顧自的重復一遍又一遍將手伸出口袋又插回去。漸漸地走進了校園，。
在班級門口，悠閑的倚在走廊的圍欄上，眺望著清晨的遠方。而視覺中間便是一座充滿生機的教學樓，細細一看，似乎有位膚如凝脂、身著雲衣的仙子在眾多侍女的簇擁下翩翩起舞。「點滴盡致、立人達人」八個字彷彿聖人筆下的精魂，那一刻，我的心靜了，沉醉了，獃獃的看著。
溫度漸漸爬上來，一掃寒光。太陽用它獨特的熱情擁抱大地，調皮的光線跑來跑去，同在校園內淋浴陽光的同學充滿了朝氣，一顆顆靈動的心飛揚著。整個校園沉浸在一片歡聲笑語中，春意怏然。
溫度漸漸散去，天不知不覺中變成了淺藍色，白雲的余暉也無法將它掩蓋。慢慢的，藍色愈發的清，已不知是天色漸漸明亮才將這藍襯得愈加清澈，還是這清澈的藍將天色襯得明亮。「你看。」旁邊似乎也有人發現了這一幕，靜靜地坐著看這雲彩融入天空，不見蹤影。藍，一種不濃艷，卻也不慘淡的顏色在我腦海中便有了一個新的概念，如同這四面的大海，透徹而又美好。
每天到了飯點，大家有序的走進食堂，然後悠閑走回教室，臉上洋溢的笑容怎麼花也融化不開；每次令人興奮的體育課上，籃球在場上咚咚地跳躍，那跑動的身影怎麼也看不厭；每天放學走在路上，暢聊著一天的趣事，開懷的笑聲怎麼也聽不厭。
我們曾經歷過酷暑在形體房中訓練，曾欣賞過藝術節那無與倫比的演出，曾開創過外事的奇跡，曾置身過玫瑰飄香……這一路走來揮灑的汗水，洋溢的笑臉，綻放的青春，這些最初的美好難以忘懷。

C. 外事管理是什麼

中華人民共和國外交部外事管理司，是中華人民共和國外交部直接領導的工作機關。

工作職能

外交部外事管理司主要按照國務院和外交部給其確定的工作范圍，負責辦理以下各項工作：

1、擬訂有關外事管理法規草案；

2、審核地方和國務院各部門、中央企業的重要外事規定和報國務院的重要外事請示；

3、協調地方和國務院各部門外事工作；

4、會同有關部門研究提出對重大外事違規違紀事件的處理建議。

(3)外事管理培訓體會擴展閱讀：

中國外事管理的原則

中國外事管理的原則，即統一領導、歸口管理、分級負責、協調配合。它們的主要內容如下：

一、統一領導。按照馬列主義的觀點，一切事物都是矛盾的統一體。外事的特點決定了外事工作應高度集中，切忌多頭領導，政出多門，各行其是。但「統」的范圍不能過寬，統不起來等於不統。主要是抓「四統一」:即統一外事政策方針、統一行動部署、統一對外表態（口徑）和統一規章制度。

二、歸口管理。歸口管理是我國外事管理的重要方針。為了簡化手續，提高效率和分清職責，在集中統一的前提下，實行歸口管理。

歸口管理又分為大歸口和小歸口。大歸口是指按照分工協作的原則，把外事口分成幾個大的系統，然後再由各系統的黨委統一管理。

根據此項原則：國家關系歸外交部；黨際人民外交歸中聯部；對外文化交流歸文化部；對外教育交流歸教育部；軍事外交歸國防部和總參；對外經濟貿易歸對外經貿部；對外司法工作歸司法部等等。在大歸口下，又做出一些分工。

如團中央國際部主管全國青年對外交流工作。但在對外青年交流工作中，涉及多邊外交的問題要請示外交部，涉及雙邊外交的問題則請示中聯部。

三、分級負責。主要是一個分權的原則。中央和國務院負責大政方針和涉及國家利益的重大問題。地方外事辦公室除了承辦中央交辦的涉外事務外，主要負責地方外事工作的歸口管理。近些年來，中央還授予了一些大的企事業單位以外事管理許可權。

如首鋼、中遠公司等，它們一般享有一定的派遣臨時出國人員和邀請外國人來華的審批權，甚至外資立項權和金融融資權等等。這些措施促進了我國的對外開放和外事工作的發展。

四、協調配合。在改革開放的新形勢下，外事工作已不再是外事部門一家的事，必須依靠各部門、各單位一起來搞。重大外事、涉外任務，外事部門負責牽頭，其他部門分工協作，各司其責，積極配合。外事管理是隨著外事工作的擴大而改變的。

文革前只有少數部門、少數省、市和自治區有外事辦公室，過去外事管理是高度集中的。一個普通幹部出國，也要報到國務院外事辦公室。當時的國務院外事辦公室就是一個超級部，陳毅當主任，並兼外交部長，廖承志是副主任。改革開放以來，國務院外事辦在1982年恢復。

當時李先念講，不能按照原來的辦法，否則2000人都不夠。涉及事情也很多，科、教、文、衛等，一個是批不過來，即使批的過來，也是走形式。因此要實行改革，中央地方實行分權，國務院各部門也實行分權。分工協作，共同配合。

D. 大學生幹部培訓心得

經過本期培訓班學習，自己在思想、學習、工作等方面取得了較大的進展。 一、思想積極要求上進，不斷提高政治素養 平時要求自己能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想，並且努力踐行「三個代表」，不斷提高自身政治修養。思想健康、活躍，作為班級團支書，常常能提出一些好的意見和建議，認真組織好每周三下午的政治學習，而且能積極調動大家的思想，引導非團員積極向團組織靠攏，做好優秀團員向黨組織推薦工作，入校後我就向黨組織遞交了入黨申請書，定期向黨組織匯報思想，處處以黨員的標准來嚴格要求自己。 二、認真學習，努力工作 在工作上，做到一絲不苟，認真踏實，從不假公濟私，決不利用學生會的職權為班級謀利益。平時努力做好學生會及各班級幹部每個月的考核工作，做好會議記錄考勤工作，起草學生會的各項規章制度。積極完成好部門的工作，也能積極主動的協助其它部門做好工作，不拖拉，一直都是以「今日事，今日畢」的原則去做每一件事，作為班干及學生會幹部，具有二重身份，在班級和學生會之間難免會引起一些矛盾沖突，要很好的解決這些問題，做到學生會、班級工作兩不誤。 在學習上，勤學苦練，刻苦鑽研專業知識，參加學校的外事活動，從中不斷提高自己的英語口語水平。 三、生活樸素，樂於助人 在班級里，做一名模範班干，和同學相處融洽。平時注意工作方法，能積極帶頭能加學校的各項活動，集體榮譽感較強。平時，養成批評與自我批評的優良作風。不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，她總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿於懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上她也十分儉朴，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，都能力盡所能的幫助解決。 努力使自己身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，一種為國學習的思想態度，一種身體力行的工作作風，體現了一名當代職業技術學院學生的基本素養，做一名當之無愧的優秀學生會幹部。

E. 急求一篇外事接待實訓英文寫的心得體會

我是小學生啊

F. 學習張金標傳達自治區黨委外事工作會議精神心得體會

格式之類的，

G. 談談你對中國外交事業發展的感受

弱國無外交。外交要獨立，才能保護國家和國民的利益。

H. 如何進一步提升外事幹部業務素質

當前，教育國際化已成為全球趨勢，為了增強高校發展的外部驅動力、人才支撐力、文化軟實力和可持續發展能力， 亟需提升高校外事工作人員素質，具體途徑有：擴大高校外事工作人員編制並增設崗位；組織專門培訓及參觀考察；倡導外 事工作人員自學；在外事工作實踐中學習；著力構建學習型組織。 〔關鍵詞】 高校外事工作人員素質提升 近年來，我國各大高校相繼引入國外教育理念，探索開 展國際教育合作，積極推進國際人才交流，教育國際化已經 成為一種趨勢。日益頻繁的對外交流與合作，對高校外事工 作人員的綜合素質提出了越來越高的要求。如何充分認識高 校外事工作人員素質提升的意義，並深入探究其素質提升的 途徑，已經成為我國高等教育事業跨越發展所面臨的重要課 高校外事工作人員的素質梅成高校外事工作人員是指依照黨和國家關於外交工作的法 律法規、方針政策，代表高校與國外的高等院校、科研機構、 社會組織等進行接洽的高校工作人員，其工作內容主要有： 開展教育、科研等領域的國際交流與合作；組織國外優秀人 才的引進、高校內部人員的派出；引入國際先進教育理念， 並向高校管理層提供外事工作的咨詢和建議等。例如，碩士 學歷深造、交換生及駐某地教學實驗基地的建設都是高校外 事工作的范疇。高校外事工作人員的素質內容要求包括： 1．1政治素質 對高校外事工作人員而言，過硬的政治素質是其履行工 作職責的重要前提，政治素質要求主要包括以下幾方面： 1．1．1崇高的政治思想 高校外事工作人員應當具有崇高的政治思想，一方面要 有強烈的愛國主義精神，全心全意為社會主義教育事業服務， 盡其所能地將我國的高等教育推向世界先進水平；另一方面 要有高尚的國際主義精神【l】，能夠很好地包容世界各國的文 化差異，一視同仁地對待來自不同國家、不同地區的服務對 1．1．2堅定的政治立場高校外事工作人員應當具有堅定的政治立場，堅決貫徹 國家及地方關於外事的政策規定，嚴守外事工作紀律。時刻 將馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」 重要思想及科學發展觀作為自身的指導思想與行動指針，堅 持社會主義核心價值觀，經得住各種考驗，毫不動搖自己的 政治立場。 1．13較強的政策領悟力 高校外事工作具有極強的政策性，需要嚴格遵循黨和政 府關於外事工作的各項政策規定。隨著我國對外聯系的日趨 密切以及黨和政府對中國特色社會主義事業認識的不斷深 入，我國的外事政策不斷得到更新和完善。為了在思想上和 行動上始終與黨和政府的政策意圖保持一致，高校外事工作 人員必須快速領會關於外事工作的最新政策精神，而這必然 要求其具有較強的政策領悟力。 1．1．4高度的政治敏銳性 由於國際形勢錯綜復雜，高校外事人員在代表高校及我 國參與外事活動的過程中，需要始終牢記「政治第一」的原則， 保持高度的政治敏銳性，在外事活動過程中迴避敏感字眼， 在接待前，應對接待人員進行相關培訓。遇到尷尬局面，外 事工作人員應首當其沖出面緩解，可以輕松笑話或其他話題 打破尷尬局面。 1．2道德素質 1．2．1團結協作 高校外事工作復雜而繁瑣，時間緊、任務重的情況時有 發生，這就要求工作人員善於團結協作，實現工作上的無縫 銜接，達到「1＋1＞2」的加成效果，充分提升外事工作的效率與 效能，為順利完成各項外事任務提供堅實保障。應從高校的 發展戰略、整體利益出發，始終牢記自身工作目標是為了高 校更好地開展科研和教育教學工作，是為了社會主義教育事 業而服務。 1．2．2愛崗敬業 高校外事工作人員應當充分認識到所從事工作的價值所 在，樹立強烈的工作責任感與歷史使命感，盡最大限度地履 行好各項職責、發揮好服務職能；熱愛工作事務，樹立高度 2014年第3期（總第87期） 65 萬方數據 的服務意識，讓外籍專家、友人真正感受到賓至如歸。同時， 要積極參加教育部、教育廳組織的形式多樣、有發展戰略意 義的外事活動，不斷提高業務水平。 1．2．3廉潔自律 外事工作具有很強的紀律性，高校外事工作人員應當做 到清明廉潔，嚴於律己：能夠抗得住誘惑，不以公謀私；能 夠守得住信譽，不損人利己；能夠把得住原則，不泄露機密； 能夠管得住言行，不辱沒國格；能時刻保持清醒的頭腦，誠 實守信，不卑不亢。 1．2．4心胸寬廣 高校外事工作人員服務對象眾多，接觸的人各色各樣， 處理的事紛繁復雜，難免會遇到一些小摩擦或小誤會，這就 要求高校外事工作人員能以寬容之心看待個人得失，秉承「以 和為貴」的信條，識大體，顧大局，有禮有節地處理好各種沖 突，確保各項工作的順利落實，外事工作和諧發展。 1．3文化素質 1．3．1熟悉本國的人文知識 高校外事工作人員時常需要與不同國籍的人溝通交流， 交談的話題難免會牽涉到對我國相關情況的介紹，這就要求 高校外事工作人員對本國國情有全面清醒的認識，熟悉本國 的人文知識，對祖國的歷史、地理、文學、音樂等有較多了 解，以便在外賓提問及時應答自如。 1．3．2掌握跨文化知識和國際慣例 高校外事工作人員需要有寬廣的知識面，熟練掌握國際 慣例等外事常識，對於國外的風土人情、風俗習慣要有充分 了解，體現出對外籍人士應有的理解與尊重，避免在對外交 流活動中出現常識性錯誤而有損國家形象。只有不斷提高外 事工作人員的業務素質，培養出一支像周恩來總理要求的「站 穩立場、掌握政策、熟悉業務、遵守紀律」的外事幹部隊伍， 才能使我們的外事工作為國際化高校建設服務提高到一個新 水平。 1．3．3通曉專業知識 引智、派出與外事接待是高校外事工作人員的工作重點 【2】。由於需要與教育、管理等諸多領域的人員打交道，高校 外事工作人員應當對教育學、心理學、管理學、公共關系學 等知識有所掌握，以便在外事工作中展現專業水準，體現出 所在高校優良的軟實力。 1．3．4具有良好的學習能力 信息化與全球化的大背景下，知識以幾何級數的速度倍 增，更新速率加快，總量急劇擴大，因而，與時俱進地提升 工作能力，是21世紀對高校外事工作人員提出的必然要求。 要能不斷更新自己的知識儲備、適應科學技術發展的最新趨 勢，就需要高校外事工作人員具備良好的學習能力。 66 2014年第3期（總第87期） 1．4專業素質 1．4．1外語技能 外語技能是高校外事工作人員的必備技能，只有具備扎 實的外語知識積淀和良好的口語交際能力，才能有效地開展 對外溝通：既要能夠完全理解外籍人士所表達的意思，也要 能夠流暢而清晰地闡述自己的觀點，從而將對外交流中因為 語言問題而導致的工作失誤降到最低。 1．4．2禮儀素養 我國素來是「禮儀之邦」，在教育國際化不斷向前推進的 當下，熟悉並遵循國際禮儀成為高校外事工作人員的必備素 質。高校外事工作人員應當具有良好的禮儀素養，既熟悉我 國傳統禮儀又諳熟國際禮儀，確保在不同場合下的言行舉止 均能做到大方得體。 1．4．3組織能力 外事工作往往涉及到多個部門的配合、不同人員的協調， 因而對於高校外事工作人員而言，良好的組織能力是非常必 要的。在高校外事活動當中，常常需要外事工作人員在盡可 能短的時間內處理好大量事務，將各項議程安排得井然有序， 運用良好的組織能力實現資源的優化配置。 1．4．4表達能力 無論是出席外事洽談還是參與國際會議，都離不開雙方 甚至多方的溝通交流，這就要求高校外事工作人員具有良好 的表達能力：既要有較好的口頭表達能力，將自己的意圖清 楚完整地闡明；又要有過硬的文書寫作能力，使最終的交流 成果形成准確無誤的書面記錄。 1．5心理素質 1．5．1沉著冷靜 外事工作面臨的情況復雜多變，要能妥善應對外事工作 中的各種突發事件、非常情況，就需要高校外事工作人員具 備沉著冷靜的心理素質，隨機應變，扭轉局面，爭取達成雙 贏的實質性成果。 1．5．2細致周到 「外事無小事」。高校外事工作復雜而繁瑣，但又事關重 大。高校外事工作人員需要有細致周到的心理素質、謹慎嚴 肅的工作態度，切實將每一件看似不起眼的外事事務處理好， 避免小問題演變成危機事件。 1．5．3吃苦耐勞 外事工作需要高度集中的注意力，為了能將每一件外事 事務處理妥當而不出紕漏，外事工作人員往往需要承受較高 的工作壓力，這就要求高校外事工作人員具備吃苦耐勞的心 理素質，能夠耐得住辛苦、抗得住壓力，無論在什麼樣的情 況下都能保持樂觀的精神與穩定的情緒。 萬方數據 2提升高校外事工作人員素質的意義 2．1有利於增強高校發展的外部驅動力 高校外事工作人員素質的提升能使留學生教育、中外合 作辦學、國際學術交流等活動得到更好開展，使高校獲取更 多的外部資源，為高校發展帶來更多契機；通過更加主動地 引入國外的先進教育理念，更有力地促進高校教學內容、教 學方法的改進，克服現有教學模式下存在的問題，迅速縮小 與發達國家高等院校的發展差距。所以，高校外事工作人員 素質的提升，有利於增強高校發展的外部驅動力。 2．2有利於增強高校的人才支撐力 2．2．1提升外事工作人員的專業化水平 目前，我國不少高校對於外事工作人員隊伍建設的重視 程度不夠，外事工作人員多是由其他部門的人員兼任，很少 有專職的外事工作人員，這就不可避免地造成了高校外事工 作人員的知識背景、工作技能參差不齊，專業化水平很低。 提升高校外事工作人員的素質，其中的一個重要著眼點便在 於提升其專業素質，夯實其外事基礎知識並強化外事工作技 能，提升專業化水平。 2．2．2強化高校的優質人才保障 高校外事工作人員素質的提升能使高校外事部門的「引 智」功能得到更為充分的發揮，為本校與國外高校、科研院所、 國際組織等的人才交流搭建更好平台，使高校人才交流的范 圍不斷拓寬、程度不斷加深、層次不斷提高，有助於高校便 捷地獲取到自身所需的各類人才資源，為高校發展提供強有 力的智力支持。 2．2．3促進教學、科研人才的成長 高校外事工作人員代表高校開展對外溝通交流，主要目 的在於促進高校的教學和科研工作，因而提升其素質能使國 外先進教育模式更多地引入並應用到高校的教學、實踐中， 更有效地開闊高校師生的眼界；能使國外前沿的科學技術更 多更快地為我國高校科研人才所了解，並通過更多的國際學 術交流與合作，有力促進科研人才的成長。 2．3有利於增強高校的文化軟實力 2．3．1塑造高校的品牌形象，提升其美譽度 高校外事工作是展現高校形象的重要窗口，但就我國高 校外事工作人員素質的現狀來看，其服務態度和服務意識仍 亟需提高，特別是工作積極性缺乏，不能很好地推動高校的 對外交流與合作。提升高校外事工作人員的素質，能使其增 強服務意識，無論是在對內支持還是對外接洽方面，均能提 供更高質量的服務，進而有助於塑造高校的品牌形象，提升 其美譽度。 2．3．2增強高校的國際影響力，提升其知名度 當前，我國高等教育的規模不斷擴大、基礎不斷夯實、 水平不斷提升，與過去相比，取得的成就是巨大的；但與世 界上其他國家特別是發達國家相比，差距也仍然是不小的。 高校外事工作人員處於高校對外交流的前沿，提升其素質， 將能使其更加積極地推動我國高校的教育水平與國際接軌， 從而為增強高校的國際影響力奠定現實基礎。此外，通過為 外籍教師、外籍專家、外國留學生等提供更為專業的服務， 在服務對象中形成良好的口碑，有力地提升高校的國際知名 2．4有利於增強高校的可持續發展能力被廣泛用於解釋社會發展規律的「熵定律」認為，開放的 系統能夠不斷與外部進行物質和能量交換，從而有利於系統 的長期健康發展。通過提升人員素質，高校外事工作將能更 上新台階，為高校同外界的互利互惠提供更有力的保障，由 此增強高校的可持續發展能力。 3高校外事工作人員素質提升的途徑 3．1擴大人員編制並增設崗位 我國高校外事工作人員嚴重不足，導致外事工作人員忙 於事務性工作而很少有時間用於個人學習或進倒31。要提升 高校外事工作人員素質，應當首先擴大高校外事工作人員編 制並增設崗位，積極選拔優秀人才進入外事隊伍，尤其注意 立足高校自身，從現有人員編制中選拔人才進入外事工作隊 伍【4。，必要時可採用兼職、借調等形式。 3．2組織培訓及參觀考察 3．2．1開展專門培訓 要提升高校外事工作人員的專業化水平，有針對性的培 訓是必不可少的。積極組織高校外事工作人員接受專門培訓， 例如國際禮儀、溝通技能、涉外法規、文書寫作、外語學習 等，在對外事工作人員的知識技能需求進行整體調研的前提 下，確定優先培訓的內容。有條件的高校還可考慮為外事工 作人員提供定期的專業講座。 3．2．2組織參觀考察 要提升高校外事工作人員的素質，還需要積極吸收和借 鑒國內外其他高校在提升外事工作人員素質方面的先進做法 與經驗，因而適當組織高校外事工作人員到國內其他高校參 觀考察，對於提升高校外事工作人員素質很有益處。有條件 的高校甚至可以為外事工作人員提供出國考察機會。 3．3在外事工作實踐中學習 3．3．1積極總結經驗教訓 實踐是檢驗真理的唯一標准。要提升高校外事工作人員 的素質，需要充分發揮實踐的作用。在具體的工作實踐中， 深人總結經驗，並積極予以發揚；認真吸取教訓，並有意識 2014年第3期（總第87期） 67 萬方數據 高校外事工作人員素質提升的意義與途徑探究 地規避。通過總結經驗教訓進而改進工作方法，有力地推動 性，堅定政治立場，進一步樹立起崇高的政治思想；通過構 高校外事工作水平的提高。 建優良的組織文化，強化人員自律，提升道德素質和工作積 3．3．2虛心向服務對象學習 極性。 4結束語景，這為高校外事工作人員提升素質創造了有利機會。通過 虛心向外籍教師、留學生學習，高校外事工作人員能夠鞏固在教育國際化已成為全球趨勢的當前，外事工作在高校 和提升外語技能，並能增加對國外風土人情的了解，使自己 各項工作中的地位日漸提升。為了增強高校的外部驅動力、 的知識面得到進一步拓寬。 人才支撐力、文化軟實力和可持續發展能力，亟需提升高校 3．4倡導外事工作人員自學 外事工作人員素質。通過擴大人員編制並增設崗位、組織培 當今社會是信息高速發達、科技不斷進步的社會，任何 訓及參觀考察、在外事工作實踐中學習、倡導外事工作人員 人都必須堅持終身學習才能不被時代所淘汰。高校外事工作 自學以及構建學習型組織等途徑，能夠有力提升高校外事工 人員對於實現高校可持續發展具有關鍵作用，更是需要不斷 作人員的素質，進而加快我國高校的教育國際化進程。 完善專業技能，加強文化知識學習，因此應大力倡導高校外 事工作人員自學，