培訓學校空調管理制度

1. 單位空調管理制度（越詳細越好）

本著正確使用、安全管理、節約能耗的原則，根據季節氣溫的變化，對空調的啟用、管理作如下規定：

一、空調的啟用

1、空調的啟動要嚴格按照操作規程開啟，嚴禁在冬天開啟製冷或在夏天開啟制熱，否則，將對壓縮機造成嚴重損壞，影響其正常的使用。

2、為節約能耗和延長空調的使用壽命，空調開啟後，設置的溫度要適中：制熱溫度應設置在25度以下，製冷溫度應設置在25度以上；以免空調機長時間工作，壓縮機發熱、發燙，影響正常使用。

二、空調的使用與責任管理

1、辦公室空調開啟時，應將門虛掩，不得影響正常辦公，不得在上班期間上網聊天和進行各種娛樂活動，一經發現，按機關效能建設規定處理。

2、各股室應做到下班及時將空調關閉，局辦公室將定期、不定期組織檢查，並將檢查情況進行通報。

3、各股室的空調使用管理責任人為股室負責人；會議室的空調，本著誰使用、誰管理的原則，加強責任管理。

4、由於空調的使用開啟不當，造成空調損壞或不能正常運行，要追究其使用者的責任；空調遙控器要妥善保管，造成丟失或損壞的，要照價賠償。

5、當空調出現故障時，要及時報修，不得私自維修，屬人為原因損壞，要照價賠償；屬質量原因，及時聯系空調維修部上門維修。

三、固定資產管理

各股室空調器納入局固定資產統一管理，由局財務室造表納入固定資產，股室負責人簽字領取並全面負責保管和正確使用。

2. 培訓機構管理制度

培訓機構管理制度指的是廣泛的收集和聽取各方關於企業培訓工作意見和建議的一個過程。針對不同部門不同級別的企業員工，結合企業往年的培訓安排和效果以及企業發展的中短期階段目標，對各個部門的需求進行分門歸類，給制訂年度培訓計劃給予來自各方的意見參考。

培訓需求調查，這個階段理論上是排在需求調查和收集的過程之後的，主要做的工作是在前一階段的工作基礎上，也為把培訓計劃進一步深化和具體提供數據上的依據。

培訓需求診斷，一些企業提出來的一些培訓意向，有些時候是和企業希望解決的問題沒有因果關系或者是存在其他方面的原因，所以對於在一些期望解決一些問題的培訓需求，特別是涉及到一些專業性的培訓計劃的時候，是需要真正進入企業，對真正的問題所在進行診斷和分析的，這樣也才可以做到培訓的有的放矢。

(2)培訓學校空調管理制度擴展閱讀

為實現一定的培訓目標，將培訓三要素（講師、學員、教材）進行合理、有計劃、有系統的安排而形成的一種指導性文件。通常一個完整的培訓體系包括：培訓課程體系、培訓講師管理制度、培訓效果評估和培訓管理體系四部分組成。其中前三項是培訓體系的三大核心工作內容。尤其要和晉升體系、薪酬體系相配合。

培訓體系是動態平衡的體系。包括培訓課程體系和培訓講師調整，及如何激勵學員培訓意願，如何開發和管理培訓供應商，如何把培訓課程的內容轉化為工作流程和規范化的操作文件等等，這些都是培訓管理體系要考慮的，並通過制訂相關制度加以落實。