加強調查業務培訓

① 如何加強黨性教育業務培訓瑞金能進行黨性教育業務培訓的基地有哪些

黨性教育業務培訓是提高黨員的黨性水平，對黨員進行的有關組織觀念等的教育。因此黨性教專育是黨員屬成長的必修課,那麼在新的歷史條件下，我認為加強黨性教育業務培訓應該將黨性教育內化於心，見之於行。
① 突出黨性教育業務培訓的鮮活性。
② 體現黨性教育業務培訓的人性化。
③ 增強黨性教育業務培訓的人文性和親和力。
④ 突出黨性教育業務培訓的時代性和實踐性
瑞金紅魂立德紅色教育中心現師資力量雄厚，努力打造成為激發廣大黨員幹部永葆黨性青春的「加油站」，提高黨員素質的大熔爐。中心充分挖掘和利用瑞金及周邊地區獨特的紅色資源，形成了以「教育+專家教學+紅色基地」等八大教學形式(專題教學、現場教學、體驗教學、訪談教學、情景教學。

② 怎樣加強農技人員的業務培訓，進一步提升農技人員的業務能力和業務水平

培訓期間採取集中授課與觀摩學習的辦班方式，聘請農民土專家、市級專家、省版農科院園藝所教授分別講權授了無公害菊花栽培技術、農業物聯網與農產品電子商務、農業生態環境保護知識、設施蔬菜新品種與關鍵栽技術等內容的同時，組織技術指導員到國家級現代農業觀光園觀摩學習現代農業生產技術。

③ 如何加強紀委委員業務知識培訓 提高履職能力

為深入學習貫抄徹黨的十八屆四中全會和中紀委四次會議精神，切實加強紀檢監察隊伍建設，提高履職能力，10月28-30日，重慶市衛生計生委舉辦了全市衛生計生系統紀檢監察幹部培訓班。國家衛計委駐委監察局一室主任楊繼濤、市紀委幹部監督室主任侯文余、市檢察院職偵局副局長彭沖以及委監察室相關同志進行了授課。各區縣衛生計生行政部門紀委書記，全市三甲醫院紀委書記，委屬單位紀委書記、監察室主任等共150餘人參加了培訓，市衛生計生委紀委書記劉文華同志分別在開班儀式和結業儀式上進行了講話。
在開班動員會上，委紀委書記劉文華同志分析了當前黨風廉政建設和反腐敗斗爭的嚴峻形勢，闡述了紀檢監察幹部學習培訓的重要性和必要性，從紀檢監察幹部要提高認識，切實增強做好紀檢監察工作的責任感和使命感；要加強學習，切實提高履職能力；要嚴守紀律，務求培訓取得實效等三個方面提出要求。希望學員端正學風、模範遵守培訓班的紀律和制度要求，力爭在有限的時間里學有所思，所有所悟，學有所獲，學有所用。

④ 領導幹部如何提高調查研究能力

調查研究能力是各級領導幹部必須具備的一項基本能力。領導幹部調查研究的能力可以細化為調查的能力、研究的能力、撰寫調研報告的能力和轉化調研成果的能力。當前，貫徹落實科學發展觀的迫切需要對領導幹部調查研究的能力提出了更高的要求，而領導幹部隊伍中不同程度存在的調查研究能力不高的問題也確實不容忽視。在此形勢下，的問題就顯得尤為重要。在此，筆者結合自身從事調查研究活動的體會，談一下對領導幹部提高調查研究能力問題的認識，以供參考。
一、深刻理解、認識調查研究的涵義、意義（一）深刻理解調查研究的涵義。目前，關於調查研究的定義多種多樣，我們不可能、也沒必要強求劃一。在此，筆者也無意、更無力給出一個更加確切、明了的定義。《現代漢語詞典》（第五版）中關於「調查」的解釋是「為了了解情況進行考察（多指到現場）」；關於「研究」的解釋是「探索事物的真相、性質、規律等」。據此，我們可以把調查研究理解為：「現場考察實際情況，並依據考察結果探索事物的真相、性質、規律等」。按照這一釋義，我們可以演繹出調查研究的如下特徵：（1）調查研究活動具有明確的目的性。調查研究是人們從事的有意識的實踐活動，每項調查研究活動都具有明確的目的。調查研究的目的可以分為兩個方面，可以是為了探索事物的真實情況，也可以是為了探求事物的本質和相互間的聯系。（2）調查研究活動的對象具有廣泛性。調查研究的對象既可以是客觀事物，也可以是主觀事物，例如某項工作、某件事情、某個問題、某個經驗、某種思潮、某個領域等等，都可以成為我們調查研究的對象。（3）調查研究活動具有實地性。調查是「為了了解情況進行考察」，而考察的意思又是「實地觀察調查」。所以，調查研究是一項需要到達現場實地察看情況和採集資料的實踐活動。（4）調查研究活動具有顯著的探求性。由於調查研究以了解情況、探索事物的真相、性質、規律等為目的，屬於試圖發現真實情況、揭示事物本質的活動，因此，調查研究活動具有顯著的探求性。不僅如此，以探索事物的性質、規律等為目的的理論型調查研究活動還具有顯著創造性。（5）調查研究活動具有強烈的應用性。開展調查研究活動的直接動力就是適應現實工作需要，解決工作中存在的問題和改進下一步工作，因此，調查研究成果的應用也應該成為調查研究活動的重要組成部分。由此看來，調查研究活動具有強烈的應用性。
按照上述關於調查研究活動的解釋，結合現實工作中調查研究活動的具體表現形式，我們可以把調查研究活動進行如下分類：按照調查研究目的劃分，可以分為應用型調查研究和理論型調查研究；按照調查研究對象劃分，可以分為情況型調查研究、經驗型調查研究和問題型調查研究等；按照調查研究范圍劃分，可以分為綜合型調查研究和專題調查研究；按照調查研究時態劃分，可以分為過去型調查研究、現在型調查研究和前瞻型調查研究。其中，應用型調查研究是指調查研究成果直接用於生產或生活的調查研究活動，著重對某一具體事物發生發展過程及其客觀性、真實性的敘述，並分析引起事物發生發展的直接原因，或者提出明確、具體的應對措施，落腳點是處置、解決個性實際問題。理論型調查研究是指調查研究成果間接用於生產或生活的調查研究活動，著重對某個領域事物進行綜合性的考察，要在弄清事物真相的基礎上，深層次發掘引起事物發生發展的終極原因、事物的根本屬性和事物之間的本質聯系，落腳點是提供處置、解決實際問題的理論指導。由於領導幹部的身份和地位具有特殊性，上述各種類型的調查研究都有可能涉及到，都應該努力掌握。
（二）深刻認識調查研究的重要意義。1、調查研究是正確認識客觀事物的需要。人類認識客觀事物主要應該依靠學習和實踐；因為學習可以獲取間接經驗，實踐可以獲取直接經驗。而在實踐活動中堅持調查研究，可以了解事物的真相、性質和規律，使人的認識更加接近客觀實際、更加趨於正確。因此，調查研究是正確認識客觀事物的需要。2、調查研究是落實科學發展觀的需要。因為調查研究的實質就是尋求客觀規律，而研究事物客觀規律的學科體系就是科學，因此，調查研究是追求科學的重要手段。落實科學發展觀需要首先掌握科學，因而也就需要開展調查研究。因此，調查研究是落實科學發展觀的需要。3、調查研究是領導幹部科學決策的需要。胡錦濤同志說：「調查研究是謀事之基、成事之道，是我們黨一貫堅持的工作方法。」從胡錦濤同志的這句話可以看出，調查研究不僅僅是一種工作方法，還是謀事的基礎；沒有調查研究就不可能很好地謀事。而「謀事」主要是指決策；決策又是領導幹部的重要職責之一。據此，沒有調查不僅沒有發言權，而且沒有調查更沒有決策權。因此，調查研究是領導幹部科學決策的需要。4、調查研究是轉變思想作風的需要。從調查研究的涵義中已經知道，調查研究的過程就是從客觀存在的一切事物中求得的客觀規律的過程。而毛主席在解釋「實事求是」的涵義時說：「『實事』，就是客觀存在的一些事物，『是』，就是客觀事物的內部聯系，即規律性，『求』，就是我們去研究。」由此看來，調查研究的過程也就是求「是」的過程。調查研究就是貫徹實事求是精神的一種體現，當然也是發揚實事求是的思想作風的一種體現。因此，調查研究是轉變思想作風的需要。5、調查研究是領導幹部正確指導工作開展的需要。領導幹部通過調查研究可以發現問題、研究問題、解決問題，可以總結經驗、樹立典型、推動工作。因此，調查研究是領導幹部正確指導工作開展的需要。6、調查研究是實現工商工作跨越式發展的需要。工商機關要謀求跨越式發展，就必須銳意進取、開拓創新。而開拓創新的過程就是接近和順應客觀規律的過程，接近和順應客觀規律的過程又是調查研究的過程。因此，調查研究是實現工商工作跨越式發展的需要。
總之，調查研究是人們認識世界、改造世界的根本方法，當然也是領導幹部有效履行職責的法寶。各級領導幹部只有真正理解了調查研究的涵義，深刻認識了調查研究的意義，才能夠增強開展調查研究活動的主動性和自覺性，為進一步提高調查研究的能力奠定堅實的思想基礎。
二、熟練掌握調查研究的基本方法（一）把握調查研究的基本原理。通過前面的分析我們可以知道，調查研究要經歷調查和研究兩個階段，也就是要先調查、收集相關材料，後研究、發現真實情況和事物之間的本質聯系。在調查收集材料的過程中，人們對客觀事物形成感性認識；在研究發現客觀事物真相和事物之間的本質聯系的過程中，人們在感性認識的基礎上對客觀事物進行思維活動，也就是產生了理性認識。由此看來，調查研究涵蓋了人類意識活動的全部過程和形式，也就是說，調查研究屬於人類意識活動范疇，是人體意識機能集中發揮作用的具體體現。因此，調查研究的基本原理就是人們利用自身的意識機能，通過感性認識和理性認識兩個認識階段相對集中地反映客觀事物。
（二）掌握調查和研究的方法與技巧。在調查和研究兩個環節中，調查環節是基礎，研究環節是關鍵；而真正掌握調查和研究的正確方法又是整個調查研究工作的關鍵之關鍵。調查的方法多種多樣，但領導幹部開展調查的基本方法可以歸納為以下五種：（1）召開調查會。毛澤東同志說：「開調查會，是最簡單易行又最忠實可靠的方法，我用這個方法得了很大的益處，這是比什麼大學還要高明的學校。」（2）進行典型調查（也可以叫個別調查）。（3）觀察。採用觀察的方法進行調查，我們的感官直接反映客觀事物，能夠排除外來人為因素對調查活動的影響，收集到的感性材料會更加真實可靠。（4）發放調查問卷。（5）蹲點。其中召開調查會和進行典型調查的方法是毛澤東同志大力倡導、廣泛運用而且認為是最為行之有效的方法。
研究的方法也多種多樣，但領導幹部從事研究活動的主要方法應該是「抽象思維+實踐檢驗」，並且尤其以理論型研究活動表現最為典型。人們在通過調查獲取了感性材料之後，先後運用分析、綜合、比較、抽象和概括等思維手段，確認出研究對象的一般的、本質的特徵；再運用判斷手段反映出研究對象的相關構成要素之間的內在聯系；最後運用歸納推理的方法，完成這種內在聯系由具體研究對象到同類一般事物的推廣，形成系統的結論。結論得出後，將其及時用以指導實踐活動，並通過實踐檢驗使之日臻完善。如此反復，人們的研究成果便會日趨接近客觀規律。
調查研究的技巧無窮無盡，但筆者覺得有以下五點可供借鑒：一是把調查研究過程化整為零。一項調查研究活動不是須臾能夠完成的。況且，領導幹部又不可能像學術研究工作者那樣，可以全身心地投入到某個課題的調查研究工作中去。因此，把調查研究的過程化整為零就顯得十分必要。可以採用日常積累調查的方法，在工作中調查，在調查中工作，調查、工作兩不誤。二是力爭掌握第一手材料。調查研究中身臨其境，不僅能夠掌握第一手材料，增加所收集材料的客觀性和真實性，還能切身感受氛圍，激發想像能力，產生思想升華。三是選擇合適的調查對象。被邀參加調查會議或被確定為走訪對象的人員的品格、智慧、閱歷等都應適應談話活動需要，並應該在其政治立場、社會地位、生活水平等諸多方面做到上中下、左中右、高中低的兼顧。四是注意利用靈感思維。實踐證明，在考慮問題百思不得其解但仍不放棄、仍然堅持不懈地冥思苦想的情況下，由於思維活動的基礎不斷堅實，因此，有可能在偶然間茅塞頓開，找出答案。這就是人的靈感思維的作用。因此，開展調查研究應該發揚鍥而不舍的精神，日思夜想、日積月累、不懈思考，積極調動靈感思維，推進研究成果的早日形成。五是實行接力式調查研究。人的認識不可能一次完成，調查研究的結論也不可能一步到位，要在實踐和時間檢驗中不斷發展和深化。完成一項調查研究後，在用其指導實踐活動和利用實踐活動對其進行檢驗的過程中，應繼續進行調查研究，不斷修正和完善研究成果。
調查研究過程中，應該注意避免以下傾向：一是先入為主。主觀主義、經驗主義占據主導地位，或感情用事，憑借個人好惡對調查材料進行取捨。二是閉門調研。不身臨一線，靠聽匯報、看資料或「二傳手」傳遞了解情況，獲取的材料真實性不強。三是言之無物。似是而非地講一些「體制」、「機制」設想，缺乏實際指導作用；或所提對策明顯脫離實際，只能「望梅止渴」。四是淺嘗輒止。開展理論型調查研究時，原因挖得不深，性質定得不準，聯系找得不全面，結論做得不系統。
（三）掌握調研報告的寫作要領。撰寫調研報告是完成調查研究活動的第三個環節，也是反應調查研究成果的重要環節。鑒於目前領導幹部公文寫作整體水平狀況，撰寫調研報告對於部分領導幹部來說也可能是一個難點。然而「臨淵羨魚不如退而結網」，而且「磨刀不誤砍柴工」，努力提高公文寫作能力才是當務之急。但是，提高公文寫作能力並非一朝一夕的事情，首先要學好基礎理論，甚至要從標點符號、修辭、語法、邏輯知識學起。鑒於領導幹部公務比較繁忙，沒有更多的時間專門學習，那麼只能在崗位上邊干邊學，利用好自己的工余時間。在不斷提高公文寫作水平的同時，努力掌握調查報告的寫作要領，並不斷加強寫作訓練，必能盡快提高調研報告的寫作水平。
（四）增加政治業務知識積累。一是增加政策理論知識積累。黨和國家的路線、方針、政策是調查研究活動的終極服務對象，馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論是做好調查研究的指導綱領，都應當不斷積累，並准確、全面地把握。二是增加業務知識積累。不懂得或不精通本職業務，就不可能或很難有效開展調查研究。因此，應該注意加強業務知識積累。三是增加專業知識積累。工商工作涉及許多相關專業知識，例如監管農資商品市場涉及農資商品知識、監管食品市場涉及食品知識、查辦商業賄賂案件涉及財會知識等等。不掌握這些相關知識，調查就不可能全面，研究就不可能深入，調查研究的成果就不可能顯著。因此，應該注意加強專業知識積累。領導幹部增加政治業務知識積累同樣不可能完全依靠參加培訓等脫職方式，更重要的是要加強自學，也就是在崗位上學習。
三、積極投身調查研究實踐活動（一）勇於調查研究。通過前面的分析可以看出，調查研究既不高深，也非莫測。而且事實上，各級領導幹部每天了解情況、檢查工作都是在調查，答復下級請示、部署日常工作之前的思考和醞釀都是在研究，只不過話題不集中、結論不系統、理論性不強、就事論事而已，而且也不必要寫成書面報告。因此，領導幹部應當克服心理障礙，勇於面對調查研究，以敢打必勝的信心保障調查研究能力的提高。
（二）樂於調查研究。調查研究要深入基層、深入群眾，工作和生活條件比機關相對要差一些，有時甚至會很艱苦。這就需要領導幹部發揚以苦為樂的革命樂觀主義精神，放下架子，撲下身子，親臨一線，貼近群眾。只有這樣，才能下定決心、堅持經常，才能嘗到甜頭；也只有這樣、看到實情、聽到真話、取到「真經」。
（三）勤於調查研究。調查研究是提高領導幹部調查研究能力最為有效的途徑之一。領導幹部應該自定任務、自加壓力，結合工作實際主動地、有計劃地開展調查研究活動。領導幹部應該克服依賴秘書的思想，重要的調研報告要親自動筆撰寫，一般性質的調研報告也要親自提煉觀點。對具有普遍指導意義的調研報告要積極爭取發表，利用媒體、書刊公開自己的觀點。要積極參加全省系統組織的優秀論文評選活動，以高標準的創優精神帶動調查能力的提高。領導幹部還應當利用能夠相對自主支配工作的優勢，組織一般幹部開展調查研究活動，營造全員開展調查研究的氛圍，以此帶動一般幹部搞好調查研究，提高自身調查研究的能力。2009年度，我局在副股級以上幹部中開展的「每人撰寫一篇調研報告」活動，全局副股級以上幹部共撰寫調研報告71篇，被各級採用27篇（次），有力地推動了全局調查研究活動的開展。
（四）努力完成調查研究成果轉化。調查研究成果的轉化是調查研究活動的最後一個環節。調查研究的最終目的是指導實踐活動，促進經濟和社會發展。目前，全社會在調查研究成果的轉化問題上都存在著研究和應用脫節及重評獎、輕應用等問題，致使一些有價值的調查研究成果被束之高閣。具有導向和決策職權的主要領導幹部應該強化調查研究成果的應用意識，大力支持調查研究成果的轉化工作。一般領導幹部在自己的調查研究成果形成後，應該及時調整決策，完善工作思路，修訂工作計劃，改進方法措施，以進一步提高工作效率。除領導幹部在思想上、決策上重視調查研究成果的轉化工作外，還應加強調查研究成果轉化機構建設，強化調查研究成果轉化工作的機構保障。如在省、市、縣系統三級建立調查研究成果轉化兼職機構，或將調研成果轉化工作界定為政策法規機構的職責之一，由其負責調查研究成果的整理和論證、試用等工作，進一步推動調查研究成果的轉化。（張德安）
（作者為河北省玉田縣工商局副局長）

⑤ 加強農民技能培訓，促進農民勞動就業調查及對策研究報告

農村人口大規模地向城市轉移，是我國由傳統農業社會向現代工業社會轉變的必然結果。農民工已成為我國產業工人的重要組成部分，是我國推進工業化和城市化進程不可或缺的力量。當前，農民工問題已經成為關繫到我國經濟社會發展全局的重要問題之一，他們對城市生活適應程度如何，對工作環境、生活條件滿意程度如何，對有關部門進一步解決農民工問題有著極大的重要性。
一、農民工對城市生活的評價
（一）近七成的農民工對城市生活感覺比較適應
被調查的29425名農民工中，對城市生活已經適應的佔39.94%，比較適應的佔28.40%，認為一般的佔26.60% ，表示不太適應的佔4.06%，根本不適應的只佔1.00%。
從受教育水平來看，農民工文化程度越高，適應性越強，調查結果表明，大專及以上文化程度的農民工對城市生活已經適應和比較適應的佔78.40%，高中、初中、小學文化程度的農民工對城市生活已經適應和比較適應的分別佔73.19%、66.96%和60.77%。
（二）四成多的農民工感覺現在的就業環境變好
與前幾年相比，42.67%的農民工感覺現在的就業環境變好，36.96%的農民工感覺現在的就業環境與過去差不多，11.78%的農民工沒有考慮過這個問題，還有8.59%的農民工感覺現在的就業環境變差了。
（三）有四成的農民工認為外出務工經商最大的障礙和困難是城市生活開銷大，自身缺乏專業技術
據調查，有22.40%的農民工認為外出務工經商最大的障礙和困難是城市生活開銷大，有22.20%的農民工認為是缺乏專業技術，10.64%的農民工認為是缺乏外出經驗，還有10.12%的農民工是擔心出來後家人無法照料。其他如找不到工作、生病無人照料、安全無法保障等也是農民工外出務工經商時擔心的問題。
（四）有近二成的農民工最希望政府在住房和醫療保障方面給予幫助
調查結果表明，有19.62%的農民工目前最希望政府在住房和醫療保障方面給予幫助，有13.60%的農民工目前最希望政府在維護農民工正當權益方面給予幫助，有13.53%的農民工目前最希望政府能降低各種費用，有12.56% 的農民工希望政府能提供勞動技能培訓，還有11.79%的農民工期盼能和本地人享有同樣戶口，還有21.22%的農民工希望政府能加大對農民工外出務工的組織力度、解決好子女就學難、提供招工信息和統一的勞務市場等等。
（五）一半以上的農民工希望能在城市發展、定居
據調查，有55.14%的農民工設想未來在城市發展、定居，有28.55%的農民工想賺錢或學到技術後回家鄉生活。在城市發展、定居和賺錢或學到技術後回家鄉生活對男性農民工而言分別佔了50.04%和32.81%，而對女性農民工而言卻分別佔了64.48%和20.76%。
二、農民工對自己工作和生活的評價
（一）一半以上的農民工對自己在城市生活工作環境比較滿意
調查結果顯示，農民工對工作條件表示滿意的為51.97%，對收入水平表示滿意的為33.65%，對生活質量表示滿意的為30.70%，對社會地位表示滿意的為24.53%。
（二）有三成以上的農民工對自己所處環境不滿意的主要原因是收入太低
據調查，農民工個人對自己所處環境不滿意的主要原因是，收入太少、收入不穩定、勞動強度大、簡單勞動學不到技術、受到不公正待遇、工作環境惡劣，分別佔了32.94%、14.24%、11.43%、7.41%、5.78%和3.24%。
（三）近七成的農民工認為自己在務工經商期間的生活條件一般
調查顯示，有21.32%的農民工認為自己務工經商期間的生活條件非常好和比較好，有66.46%的農民工認為自己在務工經商期間生活條件一般，有12.22%的農民工認為自己在務工經商期間的生活條件比較差和非常差。
（四）在對工作生活各方面的評價中，農民工最不滿意的是醫療衛生、住宿和飲食方面
調查結果顯示，有33.06%的農民工對醫療衛生方面最不滿意，有14.29%的農民工對住宿方面最不滿意，有10 .48%的農民工對飲食方面最不滿意。
（五）當農民工的權益受到侵害時，農民工首先會與用人單位自行協商解決
調查了解到，當農民工的權益受到侵害時，固定崗位就業的農民工首先會與用人單位自行協商解決，其次是尋求法律援助，然後是找親友幫忙，此三項分別佔了農民工數的24.73%、18.34%、12.26%。而流動就業的農民工則先找親友幫忙，其次才尋求法律援助，而後再與有關單位協商解決，此三項分別佔了農民工數的18.88%、16 .92%、16.84%。有部分農民工還選擇了自己忍了或是向有關部門舉報等。
（六）六成的農民工認為職業技能培訓對找工作有一定幫助
在參加過職業技能培訓的14771名農民工調查中了解到，60.14%的農民工認為職業技能培訓對找工作有一定幫助，27.99%的農民工認為職業技能培訓對找工作非常有幫助。
針對14654名沒有參加過職業技能培訓的農民工調查了解其原因時，有23.28%的農民工表示想參加，但沒錢， 22.15%的農民工認為培訓費用太高，參加培訓不劃算，18.33%的農民工認為沒必要參加，16.51%的農民工不知道哪裡有職業技能培訓。
如果政府有關部門組織職業技能培訓，農民工表示免費就願意參加的佔40.74%，對工作有幫助就願意參加的佔16.01%，能保證就業就願意參加的佔15.37%，還有9.69%的農民工表示收費低就願意參加。
針對目前有一些比較適合農民工但需要自費參加的技能培訓，有40.97%農民工表示若費用合理，就參加。
（七）一半的農民工對子女受教育情況表示比較滿意
調查的農民工中對子女受教育情況表示很滿意的佔6.48%，比較滿意的佔43.57%，認為一般的佔25.94%，不大滿意的佔19.59%，非常不滿意的佔4.42%。
24.01%的農民工對子女受教育不滿意的原因主要是收費過高、生活費用高、教學質量不高，分別佔29.80%、 21.73%和15.87%，還有的認為教學設施差、校風差等。

解決農民工就業問題的五項措施是什麼？
1鼓勵企業盡可能不解僱或少解僱農民工；
2對暫時沒有工作的農民工,各級政府要給他們提供更多的職業技能培訓機會；
3凡政府投資的公共設施建設,要盡可能地多吸納農民工去就業；
4幫助農民工回鄉以後自己創業；
5切實保障外出農民工的土地保障權益,回來以後如果確實沒有其他的工作可做,家裡的承包地還在,還可以保證溫飽。
國家對農民工的就業問題高度重視，國務院辦公廳不久前發出通知，要求各大城市和沿海發達地區的企業盡可能不解僱或者少解僱農民工；對暫時沒有工作的農民工，各級政府要給他們提供更多的職業技能培訓機會；凡政府投資的公共設施建設，都要盡可能地多吸納農民工就業；已經返鄉的農民工，政府要採取以工代賑的辦法，鼓勵他們參加農村基礎設施建設；幫助農民工回鄉以後自己創業；切實保障外出農民工的土地權益，農民工回鄉後如果確實沒有其他工作可做，要保證其家裡的耕地還在。

千方百計促就業
就業問題是一個帶有全局性、戰略性、根本性的大事情，它不僅是一個經濟問題，更是一個政治問題和社會問題，因此，實現充分就業是國家宏觀經濟政策的一個重要目標。當前，保就業就是保民生，就是保穩定，保發展。
黨中央、國務院及各級黨委和政府，對就業問題都給予了高度重視，把就業問題擺在了前所未有的突出位置、重要位置。國際金融危機發生後，國家立即採取了多項就業扶持政策，多管齊下服務高校畢業生就業，穩定農民工就業，促進城鎮就業困難人員等群體就業。去年12月國務院對切實做好農民工工作做出了安排，今年年初召開常務會議專門研究部署做好高校畢業生就業工作，近日，又下發了關於做好當前經濟形勢下就業工作的通知，對就業工作提出了明確要求，做出了具體部署。全國各地也紛紛出台政策，引導就業，服務就業，促進就業。
我省高度重視就業工作，把增加就業作為改善民生的首要任務，及時出台了一系列力度大、「含金量」高的促進就業的政策措施，全面拓寬擴大就業的路子，以經濟發展促進就業、以全民創業促進就業、以技能培訓促進就業、以創新機制促進就業，推動就業取得新突破。比如，為了以創業促進就業，進一步放寬了市場准入、投資領域、注冊登記、經營場所、貸款擔保等限制，給予創業者稅費減免、免費就業服務和職業培訓補貼等優惠，從而培育各類創業主體；為促進高校畢業生就業，扶持其創業，引導其到城鄉基層就業，鼓勵中小企業、民營企業、科研項目等吸納其就業；為促進農民工就業，組織專場招聘會幫其對接，制定優惠政策援其創業，加強技能培訓授其以漁，完善就業服務維其權益……省委、省政府以及各部門採取各種措施，竭盡全力地為就業者營造條件更好的就業環境，打造更加廣闊的就業平台。
做好就業工作是一項長期工程，不僅要立足於當前，還要著眼於長遠。從長遠來看，解決好就業問題除了要把已經採取的政策措施貫徹落實好外，政府還要在促進中小企業發展、促進服務業發展以及優化經濟發展軟環境上再下功夫。
中小企業是解決就業問題的主力軍，在世界各國，中小企業普遍吸納高達60%-80%的勞動力，而且其創造就業的效率，也遠遠高於大企業。2004-2005年度的《世界就業報告》曾指出，中小企業的單位投資容納的勞動力和單位投資新增的勞動力都要高出大型企業一倍以上。服務業就業容量大，從歷史經驗上看，服務業對吸納就業的帶動作用是農業和製造業遠遠不能比擬的。以2002-2007年為例，我國服務業新增就業3827萬人，相當於同期全社會新增就業人數的117.8%。優化經濟發展軟環境雖然不能直接促進就業，但它是促進中小企業和服務業發展的必要保證。從事服務業的企業也多是中小企業，中小企業大多是民營企業，相對於國有大中型企業來說，軟環境不優成為阻礙民營企業發展的一個重要因素。
無論是促進中小企業、服務業發展，還是優化經濟發展軟環境，雖然不能立竿見影地解決當前的就業問題，但這些措施是解決就業問題的長久之策，需要各級政府持久地、細致地耕耘。

對於如何化解國際金融危機對「三農」的影響，中國發展研究基金會副秘書長湯敏提出了三個建議：
首先，幫扶企業，盡可能減少下崗農民工，對已經下崗的農民工盡快啟動大規模再培訓計劃。應意識到，上千萬農民工待崗時期半年或一年以上，有可能影響社會穩定。為此，湯敏強調，對人力資源的投資應該等同於建設投資，甚至比建設投資更加重要。
其次，開發並發展農民工就業新市場。比如說，保姆市場是除建築施工以外農民工的第二大就業市場，目前保姆市場容納勞動力已達1500萬人。但是，由於其市場不規范，加之各種社會保障缺位，大量農民工不願意進入。湯敏表示，如果能對保姆市場加以規范，將能再吸納上千萬勞動力。
第三，加緊推出農村社會福利體系，進一步改善農村醫療。湯敏表示，中國發展研究基金會在近日完成的《構建全民共享的發展型社會福利體系》中建議，2012年之前，中國應完成建立全覆蓋的包括農民、農民工和城市個體工商戶的養老保險體系。同時，應進一步提高農村醫療保險標准。
湯敏強調，推出完善的農村社會福利體系，在目前情況下對國家的資金壓力並不是很大，還有助於增加農民對未來支出的預期，減少農民的後顧之憂，從而增加國內消費。
首先，加強對農民工的職業技能培訓，提高他們的創業素質。目前，我國的創業培訓主要集中在城鎮，不但覆蓋范圍小，而且許多培訓內容脫離市場的需求。而針對農民工的創業培訓尚處在萌芽狀態。有關部門應該根據當地的實際情況，編制符合農民工創業實際的教材，組織有經驗的教學培訓人員，籌集必要的培訓經費，對農民工進行免費或者低收費的創業培訓。只要農民工的創業意識被激發出來，創業活動才能形成一股浪潮，其帶動就業的功能就能得到最大限度的發揮。
其次，盡快解決農民工創業的制度性障礙，降低他們的創業成本。比如在解決融資難的問題上，可以考慮設立「農民工創業專項扶持資金」，鼓勵金融機構給回鄉農民工發放小額擔保貸款，滿足他們創業的資金需求；簡化創業企業的注冊登記手續，盡量免費為他們辦理各種手續，提供良好的創業服務；對創業企業實行稅費減免，也可以考慮按吸納就業人數給予一定的財政補貼，激發他們解決就業問題的積極性等。
最後，應該將農民工就業問題與城鎮職工就業問題一視同仁，真正做到就業的城鄉統籌兼顧。目前有些地方之所以對農民工就業問題重視不夠，除了思維習慣外，更重要的是城鄉統一的勞動力市場尚未形成，勞動力市場的二元分割現象依然嚴重。在創業問題上，重城鎮輕農村的現象普遍存在。這是導致創業扶持力度不均的根源。

⑥ 如何加強員工業務培訓與思想教育

如何加強培訓，提高員工素質
一、加強員工培訓，必須正確認識企業當前存在的突出問題
海紅未來的發展，要求我們企業對人才的需求越來越高，同樣對員工培訓的要求也越來越高，但從目前來看，員工培訓工作尚有很多不到位的地方。一是員工自身學習意識不強。由於員工知識結構和文化結構不合理，部分員工文化水平偏低，缺乏理論水平，實際操作能力依靠多年的工作經驗，理論學習困難很大，同時由於觀念滯後，不善於學習，部分員工產生學習無用的思想，個別員工不會、不懂、也不學，甚至還不問。二是發展潛力不足。部分員工在新技術、新設備面前表現出明顯的不適應，在實現現代知識與技能高度一體化的進程中困難重重。三是個別部門缺乏長遠眼光，培訓工作開展不實，缺乏長期性。表現在只顧眼前利益，沒有長遠打算，在抓員工教育方面存在學而不真、考而不實、考核不嚴的現象，學習培訓時緊時松，缺乏監管。四是培訓師資力量短缺，培訓能力不足，致使培訓質量不佳。公司缺少內部專職培訓師，大部分參與授課的培訓師都是從各部門臨時委派擔任，因此專業水平參差不齊，部分培訓師因受時間和經歷的限制，自身業務素質和教學管理存在一定的局限性，專業技術達不到全面、精通，影響培訓質量。
二、加強員工培訓，必須建立完善的培訓機制
培養優秀的人才隊伍，一個企業要有良好的培訓機制。完善培訓機制運作，是提高員工素質的重要推動力。加強員工培訓，我們要建立健全企業的培訓機制，以此提高員工隊伍素質的動力與活力。
1、企業領導必須重視，樹立長遠的培訓觀念。搞好員工培訓工作，首先需要公司領導站在企業生存發展的高度上，從思想上高度重視，充分認識到加強員工培訓的重要意義。當前，海紅公司正處在實施易地技改，實現建設較高水平的現代化卷煙企業，實現跨越式發展戰略目標的重要階段。隨著企業的發展，行業形勢日新月異地不斷變化，目前員工的技術技能、專業知識將不能滿足公司建設現代化卷煙企業的需要，廣大員工的知識必須得到不斷地更新、充實，才能真正使企業得到又好又快的長期發展。因此，企業領導應把目光放遠一點，樹立起長遠培訓觀念，真正從認識上統一，從行動上支持，把員工培訓作為提高企業核心競爭力的大事列入工作日程，制訂長期的培訓目標、計劃，建立完善的長效機制，使員工培訓工作真正達到良好的效果，促進企業發展。
2、加強培訓管理，建立激勵機制。企業的競爭與發展最終是人才的競爭，堅持「以人為本」的思想，培訓優秀人才是企業發展的關鍵。對於企業來說，不重視員工的培訓就是不重視企業的發展，對於員工個人來說，不加強培訓與學習，就不能提高自身水平。因此，企業應建立員工培訓中心，實行統一管理。把員工的培訓工作根據不同類型、不同層次人才特點，確定不同的目標任務，做到員工培訓有人抓、有人管，不斷完善員工的培訓體系。制定相應的培訓激勵機制，採取精神激勵與物質激勵相結合的辦法，激發員工對參加培訓，促進個人提高的積極性。
3、加強培訓管理，建立長效考核機制。定期對各類專業技術、技能人員進行考核，以考核的成績納入他們的績效考核中，與收入直接掛勾，促使他們樹立「學習工作化、工作學習化」的理念，最大限度地調動各類技術人員的學習積極性，以求達到提高他們的技術水平。
4、加大培訓投入，建立約束機制。搞好員工培訓工作，必須加大資金的投入，公司應把員工每年的培訓投入費用列入預算計劃，建立和完善一套約束措施和培訓制度，這套制度包括崗前培訓制度、培訓考核評價制度、培訓獎懲制度等，將員工的考核、上崗、獎勵等與培訓結合起來，做到不經培訓不上崗、不經培訓不任職等，防止出現「閑者多訓、忙者少訓、優者不訓」的現象。
三、加強員工培訓，必須科學確定培訓內容
培訓內容是否科學合理，將直接影響到員工培訓的質量與效果，培訓的內容出現失誤，達不到理想的效果，就會造成時間與資金的浪費。因此，對於員工的培訓，要根據員工技術技能、專業知識的不同需求，著眼於企業的生產經營和企業的長遠發展目標，真正培養出德才兼備的各類人才。
1、要以提高員工綜合素質為內容進行培訓。員工的綜合素質的高低是決定著員工能否干好工作的保證，因此在確定培訓內容上，應重點教育培養員工的敬業精神、團隊精神、吃苦耐勞精神、培養員工對企業的忠誠度。
2、對員工的培訓內容要有針對性。員工的技術技能、專業知識有高有低，因此在確定員工培訓內容時，要針對員工的技術技能高低，專業知識的不同，分類別、分檔次對員工進行針對性較強的培訓，以達到良好的培訓效果，切忌出現一鍋燴的現象。
3、對員工的培訓內容要有前瞻性。要通過預測企業未來的發展需求，企業未來生產經營對各類專業人才的需要，進行超前培訓與人才開發，重點培訓一些實用的人才，為企業未來的發展進行人力資源儲備，以更好地適應企業的長遠發展。
4、加快培養復合型人才步伐。隨著行業形勢的不斷變化，企業的不斷進步，企業對人才素質的要求已由原先的專業單一型向復合型轉變。因此，企業要加快培養復合型人才步伐，重點培養一批一崗多用、一機多能、多才多藝的技術型復合人才，使之真正轉變為能夠在公司的生產經營工作中大顯身手的多面手，以適應企業發展形勢的需要。
四、加強員工培訓，必須創新培訓方式
對於員工的培訓，以往我們都是以授課為主，導致培訓的效果不理想。因此，我們要改變以往單一的授課形式，借鑒先進企業的培訓模式，創新培訓方式，以現代化的培訓手段對員工進行有效培訓，使之取得理想的效果。
1、充分利用「對標」活動，對員工進行多形式培訓。利用企業員工進行「對標」活動學習的契機，讓公司各類專業技術人員多到國內先進企業或集團總部進行學習，讓他們與各先進企業及集團總部的技術尖子進行充分交流學習，多看、多學、多汲取各企業的各類先進技術，增長他們的各類專業技術知識水平。
2、請各類技術專家進行指導。對企業員工的各類專業技術技能存在的弱點、缺點，有針對性地請國內各類技術專家定期對他們進行有效地授課或在崗培訓，通過培訓，改正他們技術上存在的缺點，以達到提高他們專業技術水平的目的。
3、選派各類優秀的技術尖子進行培訓。有計劃地選拔一些技術尖子到國內大中院校或國內先進企業進行培訓學習，待其歸來後再把自身所學到的知識對廣大員工進行再次傳遞，產生一種良性循環，以促進員工共同提高。
4員工之間進行互動式交流培訓。在設置培訓主題後，根據員工自身特點，將培訓內容分解到相關員工，要求他們進行各自學習，各自負責主講部分的內容，每講完一部分內容，廣大員工就其所講部分內容及授課方式展開集體討論，總結長處，改進不足，提高培訓效果，達到共同提高的目的。
5、加強「傳、幫、帶」，以師帶徒。要充分利用我公司擁有一批技術骨乾的專業能手，通過加強「傳、幫、帶」，以老帶新，以能幫庸，以會傳笨，通過帶崗者的言傳身教，使廣大員工充分獲取實踐經驗，以促進企業專業技術素質的整體提高。
6、開展技術比武活動，以賽促訓。廣泛深入地開展員工技術比武、崗位練兵活動，做到以賽代訓、以賽促訓，使員工之間進行充分技術交流，激勵員工崗位成才，引導員工在實踐中完善，在競爭中提高，在奮斗中充實，努力提高自身素質。
7、開展崗位復訓制。在崗員工在長時間從事相同的工作後，往往會漸生隋性，操作會由熟練而變成為機械、麻木，甚至將規范的操作程序簡化。因此，對於在某一崗位長時間工作的員工進行復訓，並對他們進行有效考核，以達到溫故而知新。崗位復訓應緊密結合員工個人實際情況，按需施教，根據員工在實際工作中出現的問題及需要，缺什麼補什麼。
員工的培訓是一項長期而艱巨的工作，要想培養一批德才兼備的人才隊伍，除了加強員工的培訓之外，更要培養員工的學習情趣，在員工中形成一種學習氛圍，幫助員工建立起終生學習的觀念，變「要我學」為「我要學」，培養員工自我提高的能力，通過員工素質的提升，達到企業人才儲備的需求量，以實現企業的又好又快發展。最後，我相信，海紅公司通過易地技改項目的順利實施，加快對企業人才的培養步伐，企業一定能夠實現跨越式發展，成為中國煙草一顆璀璨的新星。

⑦ 怎樣增強業務技能教育培訓工作的針對性和實效性

1.首先要對需要培訓的員工做摸底調查，該員工具備什麼樣的素質和能力，需要在哪些方面加強學習。
2.該員工希望得到哪一方面的培訓，個人意願相當的重要。
3.具體實施，因材施教，對員工進行個性化的培訓。可以對同一類型的員工進行統一的培訓。
切勿所有員工都做一樣的培訓，人與人的差異性是很大的。

⑧ 如何加強黨性教育業務培訓瑞金能進行黨性教育業務培訓的基地有哪些

黨性教育業務培訓是提高黨員的黨性水平，對黨員進行的有關組織觀念等版的教育。因此黨性教育是黨員權成長的必修課,那麼在新的歷史條件下，我認為加強黨性教育業務培訓應該將黨性教育內化於心，見之於行。
① 突出黨性教育業務培訓的鮮活性。
② 體現黨性教育業務培訓的人性化。
③ 增強黨性教育業務培訓的人文性和親和力。
④ 突出黨性教育業務培訓的時代性和實踐性
瑞金紅魂立德紅色教育中心現師資力量雄厚，努力打造成為激發廣大黨員幹部永葆黨性青春的「加油站」，提高黨員素質的大熔爐。中心充分挖掘和利用瑞金及周邊地區獨特的紅色資源，形成了以「教育+專家教學+紅色基地」等八大教學形式(專題教學、現場教學、體驗教學、訪談教學、情景教學。

⑨ 怎樣加強政治理論和業務知識學習

求真務實，深入開展調查研究，提升調研成效。進一步務實工作作風，堅持深入實際開展調研分析，對一些熱點、難點問題做到勤關注、勤思考，著力於對全局性、區域性監管和銀行業機構穩健發展有影響的深層次、重點、難點和熱點問題的積極關注與研究，加強對調研工作的指導督促，對一些重點課題主動帶頭深入開展調查研究，豐富調研成果，提升調研成效，有效指導監管理。

拓展資料：

政治理論是關於政治的思想、觀點或學說體系。政治理論具有階級性，如資產階級政治理論、無產階級政治理論。無產階級政治理論就是馬克思主義的科學社會主義理論。在政治學的研究中，政治理論構成政治學研究范圍內的一個基本方面。

政治理論有時又是政治學的代名詞。政治理論的起源同政治活動一樣悠久，古希臘的亞里士多德的名著《政治學》是人類第一本系統的、完整的有關政治理論的著作。政治理論作為一門獨立的社會科學引起普遍的興趣和廣泛的研究，開始於20世紀初期。1903年美國建立了政治科學學會，1910年英國在大學里設置了政治理論課程。

政治理論主要是以國家的起源、性質、職能、目的、組織形式、治國方略、權力運籌、進行社會統治的制度和方式為研究對象，尤以國家問題為研究中心。隨著時代不同，各國經濟發展的差別和斗爭任務的區別，政治理論研究的重點也有相當大的差異。在歷史上，就出現過以研究政權與教權的關系、政黨關系、不同社會制度的演變與優劣、君權術或執政規則為對象的政治理論著作。但從總體上看，政治理論的中心課題仍然是國家問題。綜上所述，政治理論是一門綜合性的科學，它以研究國家的理論與歷史，以取得政權和鞏固政權的規律與理論為其主要內容。

⑩ 如何加強黨員教育培訓工作的調查與思考

（一）狠抓綜合協調，扎實推進黨員教育工作。區委專門成立黨員教育工作領導小組，建立黨員教育工作聯席會議制度。各鄉鎮也相應建立領導機構，做到主要領導親自抓，分管領導具體抓，組織委員專門抓。同時按照分級管理、分級負責的原則，採用區、鄉聯動的方式，制定黨員幹部年度培訓計劃，明確規定黨員幹部集中教育培訓每年至少進行1次，累計參與教育培訓時間不少於7天。鄉鎮（園區）黨（工）委全年組織村居黨組織書記培訓不低於15天。區委組織部負責抓好培訓工作的宏觀指導和村（居）主職幹部的培訓，其他村（居）幹部和普通黨員的培訓由鄉鎮黨委、園區黨工委組織實施。
（二）注重分類培訓，全面提高黨員隊伍素質。一是加強村居黨組織書記發展培訓。開展「百村提標爭位」活動，採取季度觀摩的形式，組織村居黨組織書記輪流觀摩村居發展現場，營造比學趕超的濃厚氛圍。選派優秀村居黨組織書記到張家港、蘇州、華西村等地培訓，學習先進經驗，拓寬發展思路。有計劃實施「村官大學生」計劃，先後選派2期56人參加大專函授學習。二是加強新入黨黨員宗旨培訓。每年「七一」前，各黨（工）委都舉辦入黨積極分子培訓班，加強黨的基本理論和理想信念教育。同時通過老黨員上黨課、集體宣誓等形式定期在新黨員中進行黨的歷史、黨的方針政策學習教育，進一步增強了新黨員的黨性觀念。三是加強「大學生村官」黨員專題培訓。圍繞宿豫區農村社會發展的現狀、現代高效農業等11個專題開展培訓，著力增強他們服務農村的能力。四是加強農村黨員創業培訓。依託農村黨員冬訓，結合實際需要，邀請專家授課，開展「點菜」式培訓。同時，依託現代遠程教育站點，有針對性地開展黨的惠農政策和農業科技知識培訓，提高致富本領。五是加強「兩新」組織黨員先鋒模範作用培訓。以教育實踐活動為契機，在「兩新」黨組織建立「提前一刻鍾」學習制度，專門編印簡明知識讀本，組織黨員幹部在班前、會前集中學習。
（三）立足實際情況，創新教育形式。一是「請進來」和「走出去」相結合。邀請知名專家、學者、教授等到宿豫區授課，培訓黨員幹部8000多人次。利用南北掛鉤幫扶的有利契機，在張家港等地建立市外培訓基地。二是「上掛」和「下派」相結合。把創業青年黨員放到村居關鍵崗位上鍛煉，讓他們在實踐磨礪中增長才幹。目前，全區已有100多名群眾公認、業績突出的優秀創業青年後備幹部被充實到村居班子。同時，組織黨員與群眾結成幫扶對子18000多個，全力為群眾做好服務。三是「規定動作」和「自選動作」相結合。在抓好黨員學習教育實踐活動必讀書目的基礎上，結合宿豫實際，開展「學習恩來精神、踐行群眾路線」、「祭掃革命先烈、重溫入黨誓詞」、「我是誰、為了誰、依靠誰」大討論等主題教育活動5次，對照先進先輩反躬自省，查不足、找差距，通過交流學習體會讓黨員幹部弄清楚根在哪裡、本在哪裡，真正觸及思想靈魂。組織編寫教育實踐活動快板書，通過區廣播電台和鄉鎮調頻廣播等滾動播出，達到隨處可學習、隨時受教育的效果。
（四）強化載體建設，拓展培訓領域。一是夯實村居活動陣地基礎。2011年底，採用區直單位掛鉤幫建的形式，對全區61個難以滿足服務需要的村居活動陣地進行新建或者改擴建目前全區166個村居活動陣地都達到了「九室兩超一廣場」的標准，依託村居活動陣地，進一步規范農村黨員教育形式，提升黨員教育質效。二是發揮區、鄉兩級黨校作用。區委黨校每年舉辦各類黨員教育培訓班不低於5期，同時靈活發揮鄉鎮黨校作用，加強對基層黨員幹部的培訓。三是提升網路媒體功能。利用清華大學教育扶貧現代遠程教學網路、農村黨員幹部現代遠程教育網路和宿豫黨建網三個網路培訓黨員幹部、農民、企