幼兒教師業務筆記培訓

Ⅰ 幼兒教師怎樣寫好教育筆記

一、幼兒園教育筆記寫什麼？ 對於一線幼兒教師來說，不敢說每一節課都有體會最深的心得，但每天都要教學不同的內容，面對不同的孩子，只要我們善於發現，做個有心人，筆記的素材就有很多。我想，應該從以下幾方面著手實踐:如讀書筆記，如孩子檔案記錄，如心靈感悟…… 。由於我們身在幼兒教育的第一線，在平時的教育教學中，自覺地融入了自己的智慧，常常教有所感，倘若能及時記錄下自己的教育心路，這對今後的教育教學無疑是有幫助的。 (一)記教學得失。每位教師都有一份屬於自己的「試驗田」，試驗成功與否，肯定會有所「悟」，總結得失，在下次教學中自然能揚長避短。在教學中，每一位教師都會有令人欣喜的，成功的實踐。成功了，靜下心來想一想:為什麼會取得成功主要收獲在哪裡抓住自己的成功之點，深入地想，好題材就這樣誕生了。 教學中的失誤是不可避免的。面對失誤我們應該冷靜地想一想:為什麼會失誤 主要症結在哪裡用什麼方法彌補應該吸取什麼教訓 ……好題材又誕生了。 (二)錄教學機智。在教育教學中，根據孩子情況隨機應變，有時會收到意想不到的教育效果。有位老師在講評語言課時，本來先想表揚部分說得好的，再批評那些說得差的，看到孩子那一雙雙充滿期望的眼神時，她臨時改變主意，選擇孩子語言的精彩地方一一作了表揚，結果收到了意想不到的教育效果，孩子們都非常高興。第二天，很多家長高興地打來電話，說她的孩子回來之後，高興得不得了。而這個孩子原本就是老師准備批評的對象之—。表揚的力量可見一斑。 (三)寫教育偶得。教材是我們的教學依據，但它不一定是完美的，只要我們深入而冷靜地研究思考，你也許會有新的認識或新的疑點，那麼請及時把它寫下來。有所思，必有所得。如果你在教育教學過程中，做一個有心人的話，你會發現有許多有價值的東西。 (四)記學習所悟。平時，我們在閱讀書報時，常有所感，有所悟。記得有位老師看了《誰動了我的乳酪》想到了老師的「金飯碗」光芒不再，感到隨著對教師要求的不斷提高和生源的日漸減少，「末位下崗」已是不爭的事實。惟有不斷地提升自己，方能使「乳酪」永遠屬於自己，由此寫了篇文章《誰動了老師的乳酪》，發表在《教師之友》上。你也許會突然得到某種悟性與啟示，產生平時沒有想到的觀點，發現平時沒有注意到的材料。對此，我們要及時記錄下來。 在聽課、評課過程中，作為教師，聽課、評課的機會是很多的，通過比較，找出差異。差異就是思維之源，就是產生新觀念和新思想的導火線。我們還可以從課後師生交談中，孩子學習的成功或失敗中捕捉教學筆記的題材;也可以通過閱讀別人的教育教學論文或從瀏覽教育教學報刊雜志中捕捉。 二、教育筆記怎樣寫 很簡單，只要把自己的所見，所聞，所思，把身邊真實的世界移到自己的筆下，移到自己的手指間，移到自己的硬碟中即可，不必過分強調邏緝，不必十分講究文采，而是你自然感受的流淌，心靈的私語，智慧的沉澱。有些教師會說自己沒有時間寫東西，抑或是想起寫文章就頭痛，認為這是一件耗時耗力的事，其實不然。在我們和教師接觸的過程中，經常會聽到教師講很多精彩的教育故事，把這些故事寫下來，從口頭的變成書面文字，就是很好的筆記。 教育筆記其特色就在一個「隨」字――隨便，隨時，隨手，隨心等。 三、寫幼兒園教學隨筆要注意什麼 寫幼兒園教學隨筆，必須要學習，學習是必要的，把他人的觀點、知識、方法內化為自己的觀點、知識、方法,才能不斷地寫出令人耳目一新的好幼兒園教學隨筆。寫幼兒園隨筆的字數：寫隨筆從字數、語言方面比較自由，但也不可以隨便寫,它不是流水賬，也不是教學實錄，它是反思後的結晶，是教學經驗的總結，隨筆也不是日記，如果說一天下來沒有什麼可寫就可以不寫，如果說某一天靈感不斷，寫它個三,四篇也有必要。. 幼兒園隨筆的主要特徵：有感而發是隨筆的主要特徵，.而發出的感想是否精華，則與教師的教學理念，知識結構，理論素養，語言表達能力直接相關。有的人只追求隨筆的數量，不關注隨筆的質量。幾十篇下來,風格一個樣,語言一個樣，甚至連描述的教學情節也差不多，每天堅持寫這樣雷同的教學隨筆價值是不大，.寫是一個人內在素養的外化過程，要使外化質量的提高必須有一個不斷內化的過程。寫教學隨筆，不是為了應付學校的工作，教學隨筆是對工作的反思，是思考，通過教學隨筆的書寫，可以讓自己的工作有所改進，否則教學隨筆就沒有意義。

Ⅱ 幼兒園教師業務筆記五百字

關於在徐匯區教育系統開展「師德師風建設年」活動的方案

為全面貫徹落實科學發展觀，按照中共上海市教育衛生工作委員會、上海市教育委員會「師德師風建設年」的要求，圍繞「一流城區、一流教育、一流隊伍」的建設目標，聚焦師德師風建設，在全系統開展「師德師風建設年」的活動。

「師德師風建設年」活動是本學年的重要活動，也是加強教師隊伍建設的具體抓手。通過活動的開展，將進一步提高廣大教職員工在新形勢下加強師德師風建設重要性和緊迫性的認識；進一步明確在新形勢下加強師德師風建設的新要求；提高認識，形成共識，人人參與，共同制定具有時代特徵、徐匯特點和符合學校實際、教師要求的師德師風建設的規章制度，為建設高素質的徐匯教師隊伍、保持徐匯教育的領先發展提供強有力的保障。

本活動共安排三個階段：

第一階段（10月份起）：本階段的主要任務是學習有關文件和材料，提高全體教職員工在新形勢下加強師德師風建設重要性和緊迫性的認識。本階段有兩個環節，第一個環節是組織全體教工學習《中華人民共和國義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《上海市實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》、《中共上海市教育衛生工作委員會、上海市教育委員會關於貫徹落實〈中小學教師職業道德規范〉的若干意見》及李宣海、莫負春《在上海市師德師風建設推進大會上的講話》，通過學習統一思想，提高認識，為討論《徐匯區教育系統貫徹落實〈中小學教師職業道德規范〉實施辦法（討論稿）》奠定思想基礎；第二個環節是組織全體教師討論修改《徐匯區教育系統貫徹落實〈中小學教師職業道德規范〉實施辦法（討論稿）》。

第二階段(12月份起)：本階段的主要任務是聯系本校實際，起草制定貫徹市、區意見和辦法的制度。本階段有兩個環節：第一個環節是根據市、區文件的精神和要求，組織全體教職工共同分析查擺本單位師德師風建設中的突出問題和工作中存在的薄弱環節，形成思想共識，為制定好本單位的具體制度奠定思想基礎；第二個環節是修訂本單位師德師風建設的具體制度，重點是形成弘揚先進的長效機制和懲處違反師德師風建設底線的具體辦法，要以適當方式組織全體教職工進行深入討論，進一步提高全體教職工的共識度，形成可以提交教代會審議的文本草案。

第三階段（2010年3月份起）：本階段的主要任務是審議通過本單位師德師風建設的制度文本，完成教職工個人承諾。本階段有兩個環節：第一個環節是以教代會審議的方式，通過本校的師德師風建設制度文本；第二個環節是完成教職工個人承諾。

本活動的基本要求：
一、領導重視，認真組織。各單位黨政領導班子和領導幹部要高度重視，校長和書記是共同責任人，黨組織要與行政領導共同制訂本校的活動方案；要以黨員和骨幹教師為重點，把中心組學習和教師學習結合起來，把黨內學習和黨外學習結合起來；要統籌協調各類組織和各個層級的作用；要創新方法，認真設計每一階段的討論題目，運用校園網、宣傳欄等多種載體營造氛圍，以微型黨課、宣講解讀、體會交流、專題論壇等多種形式形成輿論導向，促進思想認識的不斷提高。

二、注重過程，加強引導。要把握在活動過程中每一階段的教職工思想認識動態，堅持用社會主義價值體系和社會主義榮辱觀、黨中央和國務院領導對教師隊伍建設的新要求做指導，堅持以《中共上海市教育衛生工作委員會、上海市教育委員會關於貫徹落實〈中小學教師職業道德規范〉的若干意見》為統一認識的思想武器，及時做好有針對性的思想引導，重在提高廣大教職員工的思想認識水平；重要文件學習和重要問題討論要貫徹幹部先行、骨幹先行的原則，黨員教師、學科骨幹、教代會代表和民主黨派成員要努力做到先學一步、學深一步，先行統一思想，先行提高認識，為骨幹教師和黨員教職工發揮帶頭、引領、帶動作用搭建平台；要自覺運用典型示範、說服教育的方法，注重在活動中發現發揚本單位師德師風建設中的先進事例，注重運用案例討論的形式探索教職工自我教育的新方法，努力提高基層黨政組織宣傳動員群眾的能力。

三、鞏固成果，務求實效。要把「師德師風建設年」活動和鞏固深入學習實踐科學發展觀活動的成果結合起來，運用學習實踐活動的有效經驗，促進整改項目落實、推動當前各項工作；把思想教育與解決突出問題和克服薄弱環節結合起來，通過統一思想，提高認識，制定出符合實際、切實管用的制度文本，務求取得師德師風建設的實際成效。

分組學習「溫家寶總理在北京市第三十五中學調研時的重要講話」

1、認真閱讀講話

2、領會溫總理對教育、教師的關切、重視、要求和期望
3、人人發言談體會

嚴華：

看了溫總理在北京三十五中的講話後我很感動，也很有感觸。作為一個幼兒園教師深感責任重大，我在自己的工作中在努力實踐注重「以人為本」開展教育教學。同時積極參與職後培訓不斷提高自己的業務能力，在教育教學中我也努力發揮自己的所長創作並製作各種教具盡力把孩子教好盡到老師的職責。

陳偉琴：

作為一名總理，真的是日理萬機，但總理能到學校聽半天課，說明總理對於教育的重視。總理還用了近一個小時的時間對每節課做出准確的點評，評價中始終圍繞著學生，對培養學生的邏輯思維能力和應用能力，重視美育等都發表了一定建議，這也是我們素質教育的要求。總理的評價，對我們來說，是一種教育的導向，我們會把工作做得更好！
翁露娜：

作為職初期的新教師，我在閱讀後覺得自己一定要謹記總理對我們教師提出的三點要求：「一要充滿愛心，忠誠事業。二要努力鑽研、學為人師。三要以身作則，行為示範。」正如總理所說：老師們承擔著教育的重任。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。如果說教育是國家發展的基石，教師就是基石的奠基者。國家的興衰、國家的發展系於教育。只有一流的教育才有一流的人才，才能建設一流的國家。

2、學習「李宣海《在上海市師德師風建設推進大會上的講話》

通過本次學習活動，更加明確了師德高尚的重要性。中華民族素有崇尚師德，弘揚師德的優良傳統。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師的職業特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。

劉珽珽

教師的一言一行都會影響孩子們的成長，因為教師的不負責任，很可能會影響孩子的一生，世界上還有什麼比這個造成的損失更大呢？「師德教育」又一次讓我的心靈受到了洗禮，使我更清楚地認識到了自己的責任之重！

許潔

學習了李宣海同志的講話，使我進一步認識師德的重要性。沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質量的教育；沒有教師隊伍的現代化，就沒有上海教育的現代化。師德是我們教師最重要的素質，幼兒教師只有愛幼兒，才能做好這份工作。

張麗萍：

面臨改革開放的新時期，國家和社會對教師、對教育事業的要求和期望來說，作為教師是故步自封、 不思進取還是勇於改革與時俱進呢？當我們學習了李宣海在上海市師德師風建設推進會上的講話後，思想上更清晰明了了；也充分認識加強師德建設的特殊性和重要性。

Ⅲ 幼兒教師學習筆記

要點：

1、記教學得失

每位教師都有一份屬於自己的「試驗田」，試驗成功與否，肯定會有所「悟」，總結得失，在下次教學中自然能揚長避短。

2、記錄教學機智

在教育教學中，根據孩子情況隨機應變，有時會收到意想不到的教育效果。有位老師在講評語言課時，本來先想表揚部分說得好的，再批評那些說得差的，看到孩子那一雙雙充滿期望的眼神時，她臨時改變主意，選擇孩子語言的精彩地方一一作了表揚，結果收到了意想不到的教育效果，孩子們都非常高興。

第二天，很多家長高興地打來電話，說她的孩子回來之後，高興得不得了。而這個孩子原本就是老師准備批評的對象之—。表揚的力量可見一斑。

3、寫教育偶得

教材是我們的教學依據，但它不一定是完美的，只要我們深入而冷靜地研究思考，你也許會有新的認識或新的疑點，那麼請及時把它寫下來。有所思，必有所得。如果你在教育教學過程中，做一個有心人的話，你會發現有許多有價值的東西。

4、記學習所悟

在聽課、評課過程中，作為教師，聽課、評課的機會是很多的，通過比較，找出差異。差異就是思維之源，就是產生新觀念和新思想的導火線。

範文：

1、正值柿子成熟季節，我們帶著中二班小朋友們散步的時候，孩子們發現了開心種植園里的一棵柿子樹結果啦，都高興地圍著柿子樹，眼神里充滿了期望，忍不住想吃柿子了。於是，我立即將孩子們的想法生成一個有趣的自然探索活動——柿子採摘活動。

2、過程中，孩子們發現採摘柿子可真不是一件容易的活兒！動手採摘前問題一個接一個迎面撲來，可把孩子們的腦筋傷透了，大家積極想辦法解決問題，主動嘗試各種方法摘柿子……

3、都說孩子的好奇心是最好的教育資源，在探索自然科學教育的課程里，孩子們找到了一扇了解植物規律、學會人與自然和諧共處的大門，通過採摘柿子，孩子學會了用感官感知柿子主要特徵，養成了善思樂行的態度，主動想各種辦法採摘高處的柿子，體驗同伴合作交流的樂趣，並大膽地驗證了自己想法。

4、我們老師們作為活動的引導者，在活動中要充分踐行了「兒童意識」，在孩子們遇到瓶頸時，順著孩子的想法，不斷拋問題，肯定孩子的每一個「問題」帶領孩子不斷嘗試驗證想法，積累新經驗。整個活動過程，是一個師幼共同學習、共同進步的過程。

(3)幼兒教師業務筆記培訓擴展閱讀：

寫作要點

1、在寫法上，它們往往旁徵博引，而不作理論性太強的闡釋，行文縝密而不失活潑，結構自由而不失謹嚴，因此，富有「理趣」是它們的突出特色。

2、最重要的是要表達出寫作的意圖：或者是一種快樂的心情，或者是一點小感悟，或者是一個新觀點……總之，隨筆之「隨」字，正是突出了其如同鄰家大嬸般親切與平易近人的特點。

3、生活隨筆就是日常生活中心情、感悟、新觀點、新發現……生活如浩瀚的大海，博大寬廣，時時處處事事都可以寫成文章。

Ⅳ 幼兒園寫教案培訓筆記

當今時代，社會發展呈加速趨勢，各種職業對勞動者素質的要求都在不斷提高，走上工作崗位之後繼續學習、接受教育是時代的要求，現代人已經不可能一次學習適用終生。幼兒園教師承擔著培養人的重任，他們思想觀念的轉變、知識的更新對於保教質量的提高起著至關重要的作用，因此，教職工的培訓與教育必須予以足夠的重視。在管理中將人員使用與培養相結合，注重在工作中培養與提高，也是幼兒教育事業發展的需要。 教職工隊伍的培訓與教育。必須堅持又紅又專的方向和標准，既注重培養員丁的業務水平和職業能力，又不可忽視思想覺悟的提高，要加強道德品格的塑造。兩者相互聯系，相輔相成。 一、加強業務培訓，強化職業能力 （一）制定隊伍培訓發展規劃 保教隊伍的建設是一項長期的工作，園領導要根據幼兒園實際情況，結合全園總體發展的目標規劃，制定隊伍發展現劃和培養計劃。在制定培訓發展規劃中要處理好當前工作和長期利益的關系，做到既個影響眼前的工作，又能有一定的發展。它要求規劃要分階段。採取一系列切實可行的具體措施。統籌安排人力物力財力，以保證培訓計劃的實施。在發展規劃中應特別注重青年教師隊伍的發展、他們缺乏工作經驗，需盡快成熟，同時他們又是幼教事業的希望，因此。青年教師隊伍的成長與發展關繫到幼兒教育的發展、一些幼兒園在這方面進行了卓有成效的探索，提出青年教師培養的規劃目標為「一年入軌,二年有提高，三年出骨幹」。另外，發展規劃要注意分層培養，區另對待，對於骨幹教師要重點培養；要有每位教師個人的培養目標。一並與個人業務檔案相結合進行管理。 （二）採用適當的培訓方式，注重崗位培訓 組織機構對職工的教育培訓不同於職前教育培訓，具有在職性特點＿其方式以業余、自學、短期培訓為主。實踐證明。幼兒園結合實際進行崗位培訓，不失為一種行之有效的方式。一方面可以使教師不斷提高思想素質和業務素質；另一方面可以使教師不脫離工作崗任，確保幼兒園完成保教工作懷自，同時還可以使教師將所學的理論與工作實踐相結合，提高實際工作能力。 崗位培訓的方式有以下幾種： 1.教研活動 教研活動是圍繞教育教學而開展的活動，其內容廣泛多樣。從教育理論學習、教育政策的把握到教材內容的處理、教育教學方法的使用，都屬於教研活動的范疇。目前，教育改革蓬勃發展，解決在改革中遇到的困難與問題應成為教研活動的一項重要內容、園內教研活動可以以年級為單位或分專題進行，園所之間也可以組建教研組，相互交流與學習。總之，教研活動能轉變教師的教育觀念和態度，增強研究意識，提高分析問題、解決問題的能力，提高保教質量，促進其職業能力的發展。 2.觀摩活動 保教人員之間相互聽課、看活動，是相互學習、提高業務水平的一種好形式。觀摩主要有以下三種類型： ①根據日常工作的進展而開展的觀摩； ②專題性觀摩。如有關教師如何組織和開展自選游戲的觀摩； ③競賽性觀摩，如為了提高教師和教育教學水平而舉辦的教學競賽。無論哪種觀摩，都對教師的水平提高起著積極的促進作用。觀摩有利於青年教師學習具體操作方法，深入領會理論學習的內容；觀摩有利於教師正確地認識、評價自己，在比較中給自己正確地定位，從而調整自己的行為；觀摩有利於凋動幼兒教師的工作積極性，優秀教師的觀摩活動可以起到一定的榜樣示範作用，使其他人明確自己努力的方向。當然觀摩活動要想起到上述作用，必須以正確的分析評價為前提，觀摩活動之後要坐下來分析，全面總結，給每位教師以客觀、公正的評價。 3．專題講座和研討 幼兒園可以針對工作中存在的普遍問題和實際需要，聘請專家學者或者有實際經驗的教師講課，如就有關如何發揮教師主導作用和處理好與作為發展主體的幼幾的相互關系的問題，組織講課或者業務研討。 4．以老帶新 教育是一項實踐性很強的工作。剛參加工作的新教師，由於缺乏實踐經驗，會影響其工作住務的完成。為此，由富有經驗的老教師與之搭班結對，在老教師的直接示範和言傳身教下，青年教師能迅速成長，較快地熟悉保教工作，減少摸索過程。這種傳統的師徒式的培養方式，至今仍具有較強的生命力。 5.個人自學進修與脫產、半脫產學習相結合 園所要制定相應的政策措施鼓勵教師自學進修，參加函授、刊授、電視大學、自學考試課程的學習，在不脫離工作崗位的條件下，邊工作邊學習。園所要創造條件，為那些未受過專業培訓的教師提供脫產、半脫產培訓的機會和條件，使他們較全面、系統地掌握專業知識，勝任工作。對於那些業務能力強，有發展潛力和進一步深造願望的教師，要有計劃地安排他們進修提高，以帶動整體水平的提高。幼兒園在人員進修問題上要注意區別對待，分層達標。 6.開展競賽評比活動 評比競賽活動可以促進教師之間的相互交流學習，取長補短，提高業務水平，同時也是一種有效的激勵方式，它可以調動教職工的工作積極性。評比競賽可以與觀摩活動相結合，也可以搞單項競賽，如教學計劃、筆記的展評等。 7．培訓與業務檔案建設相結合 業務檔案是行政管理的一項重要內容，這項工作對於調動教職工鑽研業務，提高業務水平具有重要的意義。因此，管理者要注意日常保教工作資料的積累，如定期的工作總結、觀摩活動的記錄與評價、學習筆記與總結等，引導教師將經驗加以總結、升華，上升到規律性的認識。另外，業務考核與評比的記錄、觀摩教學教案等也應歸類歸檔，作為資料保存。 8．以科學研究的開展帶動教師教育水平的提高 教育科學研究是將理論與實踐相結合，並對某些問題或現象進行深入的探討，找到解決問題的辦法或規律性的結論，再加以推廣，從而達到提高保教質量的過程。這也是一種培養教師的有效途徑。幼兒園可以自行設立研究項目與內容，引導教師產生研究的意識與願望，必要時還可以與科研院所或者學校聯合，請有關專家進行指導。要重視研究成果的積累，如論文、研究報告、經驗總結的收集與整理工作。為了有效地促進科研活動的開展，幼兒園要採取一些特殊的管理措施，如評選培養優秀青年教師和保育員，給他們必要的物質和精神獎勵，並對其提出相應的要求，從而帶動幼兒園科研活動的開展。 上述培訓方式要結合具體情況靈活使用，充分發揮每種方式的長處。如觀摩活動和以老帶新對於新教師的成長具有更為積極的作用，而以科研帶教學及自學進修對於骨幹教師可能更有效。 二、注重思想政治工作，激發敬業奉獻精神 （一）思想政治工作及其意義 思想政治工作通過宣傳、說服、精神鼓勵等方式，提高人的認識水平，啟發人的覺悟，調動人的積極性，激發其工作熱情與干勁。在當前改革開放新的歷史條件下，價值取向多元化，正確的人生觀、價值觀的教育就更為迫切。通過思想政治工作，將個人的發展融入到組織的目標和國家的各項事業發展中，做到個人價值與社會價值實現的統一。 幼兒園作為教育機構，思想政治工作是建立在忠誠於人民教育事業這一共同理想信念的基礎之上的，反映了社會主義國家教育機構管理的本質特徵。幼兒園管理中注重思想政治工作的意義、作用主要體現在以下幾個方面： 1.發揮思想政治工作的先導作用，不斷提高全園教職工的政治覺悟和思想境界，增強對本職工作社會價值的認識，增強事業心和責任感，激發起積極向上的精神狀態； 2.通過思想政治工作，促進和引導教職工自覺地以教師應有的職業道德標准要求自己，更好地為人師表； 3.通過積極的思想政治工作。形成良好的園風園貌，推動幼兒園的精神文明．建設組織文化，

Ⅳ 幼兒教師業務筆記怎麼寫

時間的腳步從不斷歇，我們以喜悅的心情送走了雞年，迎來了狗年。在這收內獲的季節，我不禁細細品味著過去容的一點一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。以下是我在一年實踐中的幾點總結：
一、政治思想方面：
本人熱愛祖國、熱愛中國共產黨。作為新世紀的孩子教師能時刻關注國際形式的變化，以三個代表的思想引領自我，愛崗敬業，遵守幼兒園的各種規章制度。能認真的參加政治學習，做好筆記，本學期主要學習了：十六屆四中全會的精神內容。平日里能嚴格的要求自個，以師德的要求時刻提醒自個，時刻以「愛生敬業、誠實守信、服務父母、奉獻社會」的口

Ⅵ 幼兒園學習筆記200篇

前幾天，我在《幼兒教育》雜志上看到一篇文章——「每個幼兒都是教師的寶貝」，我深受感動。 「愛孩子，真誠對待每一個孩子」這是幼兒教師最基本的職業素質，能否真誠對待每一個幼兒，並不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師的喜歡；有些幼兒調皮、穿戴不整潔，不討老師喜歡。記得有一年我在...分院帶學前班的時候，班上有個孩子，叫李小明，他患有「先天性甲亢」，智力發育較慢，語言表達能力差，每天穿著臟兮兮的衣服，掛著兩條鼻涕來上幼兒園。看著這樣一個孩子，實在難以讓人喜歡。我剛接觸他的時候他連「老師」兩個字都叫含糊不清。後來我了解到這個孩子的爸爸在他半歲時就棄他母子而去，媽媽又沒有固定收入，只能靠打短工維持生活，家境貧窮。李小明由於長期缺乏父愛，他的母親又沒有足夠的時間來和他交流，導致了他的性格變得越來越內向，不願與人溝通，再加上小朋友不喜歡和他玩。面對這樣的孩子，我們更應關心、呵護他。為了能走進他的內心世界，我經常有事沒事的找他說話，一開始往往都是我一個人在說，他沒有任何反應，只是獃獃地看著我，看到這種情況我真有點氣餒，但是我並沒有放棄，而是繼續和他談心，找他說話，漸漸的他能和我進行簡單的交流了，上課也能專心聽講了，教的生字也能讀出來了。那時我的心情是多麼的激動，雖然工作很平凡，甚至是瑣碎的，但憑著對教育事業的執著，可謂心香一瓣、冰心一片，讓我感到欣慰的是，我的付出終於換來了回報。 從教三年來，讓我懂得了什麼才是真正的幼兒教師。著名作家雨果曾說過:「花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。」百年大計教育為本，教育大計教師為本，教師大計師德為本。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質，更應該具有良好的師德修養。作為一個幼兒教師，一個優秀的幼兒教師，首先要具備的是什麼？可能有人會說：是扎實的基本功，但我覺得更應該具備的是強烈的責任心和對幼兒的「愛」，沒有強烈的責任心和「愛」，一切都無從做起。 作為一名幼兒教師，我們就應該對孩子負責。我們應該用「愛滿人間」的胸懷去關愛每一位幼兒，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待自己的眼睛一般呵護他們，像對待自己的傑作一般欣賞他們，讓每個孩子在真誠的關愛中健康成長！ 記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真可愛的孩子，一張張好奇的小臉，我有點不知所措。所幸的是，我遇上了這么多好的領導、好的搭班老師。正是她們，給了我幫助和鼓勵，讓我學到了許多道理，知道了什麼是愛，什麼是責任心。 讓我們用慈愛呵護純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想，我願用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！

Ⅶ 幼兒園教師學習筆記

培養孩子健康的心靈 1、在與孩子的相處時，我們不能總站著，居高臨下地跟孩子說話，而是一定要蹲下身，和孩子站在同一視平線，用孩子的眼光看世界，才能真正了解孩子。 2、多用心去傾聽孩子的講話，久而久之你也學會怎樣用心去讀「孩子」這本書。同時，也具備了成為孩子們喜歡的好朋友的條件。 3、尊重孩子的父母才能培養出懂得自尊的孩子。在家庭中建立親情樂園，要從尊重孩子開始

Ⅷ 幼兒園教師班主任職責業務筆記2017

一、根據本園的教育層次目標，結合年級計劃、本班幼兒的特點和個體差異，對本年級的各項教育活動計劃進行設計、調整、補充。制定班級計劃，幼兒學期發展目標及組織實施、評估工作：
1.自覺執行幼兒教師職業道德規范，遵守各項規章制度。
2.每學期第三周前完成班計劃，最後一周完成幼兒評估記錄。
3.每主題結束前完成本主題的觀察評估記錄、教養筆記（教育隨筆）及下主題計劃。
4.每周四完成下周安排。
5.指導配班老師完成幼兒的個案觀察記錄。
6.積極參與課題教研活動，並注重研究、探索過程。做到有分析、有目標、有實施方案、有觀察評估、有總結。
7.努力學習幼教專業理論，積極參加教育研究和各種業務進修學習，勇於改革、創新、不斷提高自身的業務素質。
8.擔任上午半日活動的組織工作。
二、負責管理本班班務工作1.為幼兒創設和保持一個良好的活動環境（材料充足、安全健康、整潔有序、美觀舒適、師生關系融洽）。
2.指導配班老師做好班級財產物品登記、保管、清理等工作。
3.處理好幼兒的事務。
4.組織好班級大活動（如郊遊、半日活動等）。
5.負責考核配班老師的工作。
6.定期匯報工作，接受檢查和指導。
三、開展家長工作：
1.每學期對每個幼兒家訪1-2次，並做好記錄。
2.每周五公布下周計劃安排、家長宣傳欄內容。
3.每學期召開一次家長會。
4.每月發放家園聯系冊一次。
職責二：幼兒園班主任工作職責
1、嚴格遵守學校的各項規章制度及先鋒幼稚園教師行為規范，為本班的老師、孩子、家長做出榜樣。
2、全面負責本班教育和保育工作，根據《幼兒園工作規程》提出的要求及每學期園務工作的安排，結合本班實際，制定班主任工作計劃，並認真執行。
3、對幼兒態度要和藹可親，做到耐心、關心、細心、熱心，並與本班教師、教育助理團結協作，搞好所在班級教育、衛生、保健及生活護理等工作。
4、認真執行幼兒的作息制度，認真安排好幼兒一日生活內容，做到動靜交替，手腦並用，確保幼兒身心健康成長。
5、主持召開每周班務會議，共同確定下周工作重點，與教師和教育助理共同搞好班內的工作。
6、堅持各項教育原則，尊重幼兒，積極啟發誘導，嚴禁體罰和變相體罰。
7、努力鑽研業務，積極參加教研活動及業務學習。積極創編教材，製作教具，不斷提高自身素質及業務水平。
8、做好家長工作，向家長宣傳正確的教育方法，每周向家長公布本周及下周的教育內容，以便家長心中有數，積極配合。
9、認真填寫「幼兒家園聯系手冊」，經常與家長保持聯系，及時與家長溝通。
11、認真做好班主任會議記錄，並及時傳達到班內各位老師，讓每位老師做到心中有數。
12、協調好班級的各項工作，並及時上繳每月的各項表格。
13、注意幼兒安全，加強幼兒自我保護意識教育。做好交接工作，填寫交接-班記錄及幼兒跟蹤記錄。
職責三：幼兒園班主任工作職責
1、制定班主任工作計劃，並按計劃開展班級工作，每周至少有一次活動記錄，學期末有總結。
2、負責對本班幼兒進行思想品德和日常良好行為習慣的培養。
3、加強幼兒的衛生教育，和生活老師配合負責責任區的衛生，培養幼兒良好的衛生習慣。
4、加強幼兒的紀律教育，教育幼兒遵守課堂、課間、戶外活動、就寢的紀律。
5、督促班級每日每一環節的交接並及時做好記錄，配合和幫助生活老師開展日常工作。
6、安全教育常抓不懈，積極處理班級幼兒的偶發事件。
7、加強家園聯系，負責每次接送環節的妥善安排。如：接送前與接送老師的交接以及幼兒回校後的活動安排。
8、負責保管班級的各種物品，做好學期前的物品清點和學期末的檢查統計。
9、負責每周一的周活動計劃的填寫和一周區角活動的設計，與配班教師和生活教師共同開展班級活動。
10、每周定期召開班務會，總結班級一周的各方面情況和討論下周的班務工作安排。
11、根據每月主題更換班級的環境布置，做到美觀、實用、有教育意義。
12、積極完成幼兒園、學部分配的各項任務，創造性的開展工作。
職責四：幼兒園班主任工作職責
1、樹立正確的兒童觀、教育觀，熱愛幼兒、尊重幼兒，對幼兒做到關心、細心、耐心，不偏愛，堅持正面教育，耐心細致地作幼兒的思想工作，教師要在各方面為幼兒作出表率。禁止任何形式的體罰或變相體罰。
2、自覺執行幼兒教師職業道德規范，遵守各項規章制度。
3、教書育人，為人師表，儀表整潔大方，語言文明，舉止端莊，態度和藹，動作輕柔，不戴耳環、不穿奇裝異服，不在教室里化妝和飲食。
4、努力學習幼教專業理論，鑽研教材，研究教法，積極參加教育研究和各種業務進修學習（課題、教研活動等），注重研究、探索過程；做到有分析、有目標、有實施方案、有記錄、有總結，不斷提高自身的業務素質；
5、 認真貫徹執行《幼兒園工作規程》和幼兒園培養目標，結合教研組計劃及本班幼兒的特點和個體差異及時制定好班主任計劃，各種教育教學工作計劃，並認真實施、 調整，有計劃有步驟地開展班級教育教學工作。做好各項活動的記載和效果記錄，並定期進行工作總結，積累經驗，找出差距，研究改進，不斷提高教育質量。每周 至少有一次活動或反思記錄，學期末有總結。
6、按教學計劃，認真備課，認真書寫教案，認真上好每節課。自製教具、玩具，不斷改進教法，努力提高教學質量。
7、科學、合理地安排幼兒一日活動，引導幼兒主動學習，寓教育於游戲中。因材施教，促使幼兒的和諧、健康發展。
8、每周定期參加集體教研、備課和專題班主任會議，總結安排班級周工作及各項班級活動，要有記錄。
9、 進班前必須做好一切准備工作，帶班時做到「人到、心到、手到」精力集中，盡心盡責，嚴格執行幼兒園一日作息制度，確保各項活動順利開展及幼兒的健康和安 全。不隨便離開班級，密切關注幼兒的活動及需求，及時提供適當的指導。不允許私自串課。帶班時發生事故，立即匯報，及時採取措施。若教師離開班級而發生事 故，以失職論處。
10、做好交接班工作。接班教師未進班不能離開幼兒，幼兒離園一定要將幼兒交給保育老師才能離開。每日做好交接記錄
11、認真執行幼兒園各項教育常規及幼兒園安全、衛生保健制度，保教結合，對教育行為與過程及時進行反思、調整，不斷提高工作質量。
12、負責對本班幼兒進行思想品德和日常良好行為習慣的培養。加強幼兒的衛生教育，培養幼兒良好的衛生習慣。加強幼兒的紀律教育，教育幼兒遵守課堂、課間、戶外活動紀律。組織好上午課間、間操活動。
13、配合和幫助，指導其他教師做好本班日常工作，發揮團結協作精神，打造陽光團隊
14、安全教育常抓不懈，積極處理班級幼兒的偶發事件。做好晨午檢和午餐工作，杜絕責任事故的發生。
15、根據教育需要，及時創設良好、適宜的環境，班級的環境布置，做到美觀、實用、有教育意義。做好班級財產物品登記、保管、清理等工作，做好教室內的衛生清潔工作。
16、做好家長工作，平時要加強與家長聯系，做好家訪工作（每學期每個幼兒至少一次，有記錄）。了解幼兒家庭教育情況，和家長商議符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育工作。幼兒缺席三天教師要進行家訪，主動和家長配合，共同教養好幼兒。
17、積極開展特色教育活動，效果突出，組織好園區及班級各類大活動，做到有方案、重實施、好反思。
18、建立幼兒檔案，做好每月的各項收費工作，並按時結賬。
19、積極完成幼兒園、學校分配的各項任務，創造性的開展工作。
20、關心幼兒園發展，及時為幼兒園各項工作提出合理建議。
職責五：幼兒園班主任工作職責
1、作為一班之長，必須模範遵守助教教師工作制度。
2、指導班級其他老師共同做好幼兒每日觀察記錄，積累整理幼兒成長檔案冊。（確保每月完成對全班每位幼兒的觀察記錄。）
3、熱情接待家長，了解全體幼兒家長的基本情況及家教情況，有計劃的進行家訪，並做記錄。與助班教師共同做好家園欄工作，採用多種渠道加強與家長的溝通與聯系。
4、負責管理本班班務，帶領本班教師共同創設與保教相適應的良好生活、教育環境，設置合理、有利於幼兒發展的區域，指導助教老師及時提供和更換區域材料；協助保持教室環境的整潔工作。
5、根據「一日生活即課程」的課程理念，運用多種方法合理組織安排幼兒一日活動，做到動靜交替，戶內外交替。
6、注重與配班教師的班級工作、主題進展的溝通，保證一周一次對課程計劃目標實施的有效探討，做好分析記錄。
7、每學期開放1——2次教學研討活動。
8、為人師表，熱愛尊重幼兒，模範遵守園內規章制度。隨時接受園長及教研組長的檢查、指導與考核並及時整改。

Ⅸ 幼兒教師學習筆記有哪些

幼兒教師學習筆記：

1、「愛孩子，真誠對待每一個孩子」這是幼兒教師最基本的職業素質，能否真誠對待每一個幼兒。

2、著名作家雨果曾說過:「花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。」

3、百年大計教育為本，教育大計教師為本，教師大計師德為本。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質，更應該具有良好的師德修養。

4、作為一個幼兒教師，一個優秀的幼兒教師，首先要具備的是什麼？可能有人會說：是扎實的基本功，但我覺得更應該具備的是強烈的責任心和對幼兒的「愛」，沒有強烈的責任心和「愛」，一切都無從做起。

5、作為一名幼兒教師，我們就應該對孩子負責。我們應該用「愛滿人間」的胸懷去關愛每一位幼兒，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待自己的眼睛一般呵護他們，像對待自己的傑作一般欣賞他們，讓每個孩子在真誠的關愛中健康成長！

6、讓我們用慈愛呵護純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想，我願用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！