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3. 對企業的領導人的領導力培訓主要培訓什麼內容
領導力培訓內容：
領導力具體包括以下六種能力：
學習力，構成的是領導人超速的成長能力；
決策力，是領導人高瞻遠矚的能力的表現；
組織力，即領導人選賢任能的能力的表現；
教導力，是領導人帶隊育人的能力；
執行力，表現為領導人的超常的績效；
感召力，更多地表現為領導人的人心所向的能力。
4. 企業領導力培訓哪些內容
很多企業喜歡給管理者開展領導力的培 訓，其目的無非是提升管理者的領袖素質和管理能力。領袖素質是很難通過培訓改變的，是「道」的層面，有的人與生俱來，有的人慢慢開悟。其實企業更應該關注管理能力的提升，深圳阿爾法內訓是企業管理力提升專-家，他們把管理力提升重點集中在三個方面，自我管理、工作管理、團隊管理。
自我管理：
1、正確角色定位
2、激情：樹立信念、誓死必成
3、執行：高標准、追求結果
4、無私：先人後己、樂於奉獻
5、務實：專注忠誠、不找客觀
工作管理：
1、目標計劃管理能
2、時間管理能力
3、研究策劃能力
4、會議管理能力
5、問題解決能力
團隊管理：
1、溝通能力
2、激勵能力
3、教育輔導能力
4、授權能力
5、風氣建設
5. 領導力培訓總結：領導力與執行力如何相互影響
你是否想過領導力和執行力之間的相互影響關系？一個企業是如何在持續發展中獲得成功？其中領導力和執行力又起到哪些至關重要的作用？本篇為領導力影響晉級篇，讓你了解領導力與執行力如何相互作用。 1. 企業能否在持續發展中獲得成功，不僅取決於正確的戰略、戰術，也在很大程度上取決於執行能力的高低？ 如果說戰略是方向舵，那麼執行力就是到達彼岸不可或缺的能量，它們相輔相成，缺一不可。如果一定要分出其重要性的比例，我認為成功=5%的戰略 95%的執行。作為企業若不很好地解決執行力的問題，無論多麼宏偉的藍圖，還是美妙絕倫的策略都會成鏡中花、水中月。不少的企業策略雷同，績效卻大不相同，思路不錯、做起來就錯了，說得對卻做不對……這是不少企業當前面臨最大的管理黑洞——我們必須重視並解決這一問題，並且它是一件持續的工程，它會因時代變遷、人員更迭發生變化。若你把執行力作為企業最重要的核心競爭力，一點也不過分。
企業的戰略與戰術容易復制或模仿，然而，企業的執行力卻不是那麼容易，須一點一滴地打造與培育，你除了足夠地去重視，別無它法。另外，假如要評價企業戰略與戰術好壞的問題，其關鍵得看企業是否有擁有與其匹配的執行能力，或者說是否具備合適的執行人才，否則評價戰略與戰術的好壞，便失去實質意義。總之，企業無論在那一個階段都必須將執行力作為重要的工作來抓，它是企業發展過程中一切的基礎。 2.企業執行力建設的重點或核心是什麼？如何評價一個企業執行力強不強？ 多年來對企業執行力的研究與實踐發現：好的執行力來源於好的制度，進一步來源於優秀的企業文化。若想擁有持續的、穩定的執行力，必須重視制度與文化建設。提高執行力離不開培訓員工的素質與能力，但遠不如建立一套合適、有效的制度體系與強大的執行文化——它是一項長期的工程，不管你接受與否。
評判企業執行力的強不強關鍵看結果——是否實現既定了目標，而非執行過程。結果是評判執行力強弱的最好標准，也是唯一的標准——不管你的過程是如何美妙。例如，評價一個員工的好壞，不是看它的工作態度有多好，而是看它創造了多少價值，企業只為結果買單，員工靠結果生存，沒有為企業創造價值，也就沒有結果，那就是盜竊——拿了不該拿的錢。所以，企業執行力強不強，並不是看你工作多努力，也不是看你願意多加班，而是你創造了比別人更大的價值。它是執行力的基本底線，失去價值的貢獻，談論執行就沒有任何實際意義。 3.領導力決定執行力，執行力保障領導力，二者相互推動、相互促進，那麼，如何處理好領導力與執行力的銜接問題，並真正實現執行力的落實？能否舉例說明？ 從某種意義上講，員工的執行力等於管理者的領導力，一個好的領導人才能帶出強大的執行團隊。它來源於明確的目標與責任人、即時的激勵、嚴格的考核、暢通的溝通、有效的輔導等方面，這些都屬領導力的重要范疇。
例如，從前有位秀才，夜晚被蚊子咬醒，於是對睡在旁邊的妻子說：「爾夫被毒蟲所吸也」 。結果妻子沒有任何反應，就像沒聽見似的。於是，秀才又大聲地重復說道：「爾夫被毒蟲所吸也」，妻子仍然沒有什麼反應。這時，作為大男人主義傳統思想的秀才大怒道：「老婆子！趕快起來，你老公被蚊子咬死了」。妻子聞聲，迅速爬起來，趕走了蚊子。不難看出：開始時，妻子沒有任何行動皆因為聽不懂，甚至以為丈夫夢中吟詩。同樣，企業中許多看起來缺乏執行力的員工，其實與目標、責任人、標准、利益等方面管理密不可分，當然還包括其它諸方面。
執行力的落實不在員工，而在管理者的身上。領導力越強，執行力就強，領導力成就企業的執行力，而企業執行力是評價領導力的最好的標准。它不是單純的培訓教育，也不是一朝一夕就能達成。 4.導致企業缺乏執行力的因素有很多，例如管理環節過多、管理鏈長、員工綜合素質不高等原因。您是如何看待這一問題的？ 員工的執行力問題其實是管理者造成的，除了上述的所說，包括管理者自己的工作。例如，不分健全的管理制度，給了員工找理由與借口的機會，如果員工找理由與借口，那麼至少說明企業的制度還不完善。管理者要把建立完善的制度當作重點來抓，以此提高員工的執行力。另外，戰略的本身不具有執行性，領導人在制定的戰略目標時，要與當時的時空背景、人文環境及員工執行力進行匹配，你有什麼樣的執行人才就制定什麼樣的戰略目標。其次，布置任務不等於完成工作，需要領導人的親自參與。把執行的責任直接歸結為下屬，認為戰略與制度執行不好就是下屬的問題是錯誤的。同時，管理者自身工作也很重要，古人雲：己身不正，其令不從；上樑不正、下樑歪。領導應該身先士卒，以身作則；在現代企業里，管理者更應該如此，一個領導的執行力是下屬執行力的上限。 5.執行力的關鍵在於透過文化影響企業員工的行為，因此營造執行文化是企業執行力建設的關鍵。那麼，執行力文化和企業文化之間是什麼關系？應該如何讓執行力文化能夠深入人心？ 執行力打造來源企業領導人的第一推動力，有什麼樣的領導人就有什麼樣的執行方化。
在電視劇《亮劍》中，主人公李雲龍的一番話印象深刻：「任何一支部隊都有自己的傳統，傳統是什麼，傳統是一種性格，是一種氣質，這種性格和氣質大部分又是由組建這支軍隊時的首任軍事首長或最高長官的性格和氣質決定的，他給這支部隊注入了靈魂，從此，不管歲月流逝，人員更迭，這支部隊的靈魂永在！」的確，執行文化來源於公司或團隊最高領導。
當年，海爾為打造海爾員工品質第一的執行文化，在負債147萬的情況下，不惜價值把20萬的冰箱砸掉以此喚醒員工的品質意識，這需要一種領袖魄力與氣質。當時張瑞敏說：「長久以來，我們有一個荒唐的觀念，把產品分為一等品、二等品，甚至還有等外品，好東西賣給外國人，有缺陷的產品出品轉內銷自己用，難道我們天生就比外國人賤？只配用劣等品？這種觀念助長了我們的自卑、懶惰和不負責，難怪人家看不起我們。從今以後，海爾的產品不再分等級了，有缺陷的產品就是廢品，讓我們把這些廢品砸了，只有砸得心裡流血，才能長點記性……今天不砸了這些冰箱，明天別人要砸咱們的工廠……！」所以，要想執行文化深入人心,成功勵志，必須領導人瘋狂般地堅持自己思想與領袖氣質，公司的戰略目標方能真正實現。時的時空背景、人文環境及員工執行力進行匹配，你有什麼樣的執行人才就制定什麼樣的戰略目標。其次，布置任務不等於完成工作，需要領導人的親自參與。把執行的責任直接歸結為下屬，認為戰略與制度執行不好就是下屬的問題是錯誤的。同時，管理者自身工作也很重要，古人雲：己身不正，其令不從；上樑不正、下樑歪。領導應該身先士卒，以身作則；在現代企業里，管理者更應該如此，一個領導的執行力是下屬執行力的上限。
6. 領導力和執行力，可以合在一起，做一天的培訓嗎
這個當然可以。。。
可以主動聯絡培訓機構，先了解他們的常規課程設計（培訓回項目、時間周期、場地答、費用等信息）。如果他們沒有現成符合你們需求的項目（領導力和執行力的單日集中培訓課程），那麼，你們可以提出要求，與對方溝通。
安排在一天，無非就是對於培訓的內容做一些精選，結合你們的行業需求做一些針對性的培訓設計（控制在一天的時間內完成）。
當然，這一天的費用，應該也不會太便宜哦。。
7. 企業總裁領導力培訓 領導力提升培訓課程
總裁領導力培訓優選湖南大學，其秉承「實事求是，經世致用」的辦學宗旨，發揮雄厚的資源優勢，針對本土企業高層管理人員開設了「湖南大學卓越總裁創新管理研修班」。
聯系電話：0731-8868-4634，地址：湖南大學北校區行政樓503.
8. 智晟教育的許晉講領導力、執行力培訓課程如何
《中層高效執行力》——智晟教育 許晉
學習對象：企業中基層管理者
課程精髓：
1、 提升管理者的執行動力，並帶動整體團隊的執行力以實現組織目標；
2、 用制度管控執行痛點，運用有效機制提升組織執行效率；
3、 提升領導者自身的執行能力。
課程緣由：
為什麼企業有很好的戰略目標，卻難以實現？
為什麼團隊目標制定之後，團隊成員不能全力以赴、不折不扣地執行？
為什麼團隊里看起來比較負責任，但總感覺到不能真正地負責任到位？
為什麼團隊常出現低效、推諉而導致目標計劃無法實現？
為什麼團隊成員的個人素質不錯，但團隊整體執行力卻不強？
為什麼市場環境很好，企業卻不能抓住機會實現快速發展？
美國著名企業ABB的原董事長巴尼維克有一個觀點就是：一個企業的成功，5%在戰略，95%在執行。沒有一支具有很強領導執行能力的中層管理隊伍，一個公司的所謂使命、戰略不可能實現。中國企業與跨國企業在管理上有三個層面的差距：一是觀念，二是制度，三是領導執行能力。
中層主管是企業執行層的領導者，對執行是否到位起著關鍵性的作用，通過本課程的學習，將使我們的中層主管在執行理念、執行體系、執行環節、執行工具、執行效果等方面有一個很大的提升。
課程目標：
塑造中層管理團隊的執行文化與執行能力，具體目標分解如下：
1．讓學員認知常見的執行力問題及根源
2．幫助學員認知中層管理者執行的關鍵
3．幫助學員領會管理提升執行力的方法論及原則
4．幫助學員剖析中層管理者執行中常犯的錯誤
5．幫助學員通過制度與文化來提升與保障執行能力
培訓時間：2天 12小時
課程大綱：
第一單元 中層管理者是執行力的關鍵
一、中層管理者在組織結構中樞紐作用
* 執行力是帶動團隊實現組織目標的效率
* 執行力的四個核心組織部件（目標、流程、成員、文化）
* 中層管理者自身的執行困惑
二、執行中的基本意識
* 執行的三種境界
* 堅決執行（先僵化、再優化、後固化）
* 執行到位（做老闆之想）
* 執行完美（做老闆還沒有想到的地方）
* 關於自身執行的學問
* 信念與利益
* 速度與完美
* 勝利與公平
* 結果與理由
* 關於影響執行的學問
* 做與說
* 個人與團隊
三、執行力的四大因素
* 目標因素--正本清源
* 流程因素--簡單、圖表化
* 人員因素--制度考核
* 文化因素--不是盡量，而是一定
四、中層管理者的管理現狀與執行困局出路
* 中層管理的晉升經歷對管理者性格的影響--反思
* 高層領導的善變導致基層執行的困惑--反饋
* 不同背景員工導致團隊執行的困惑--反復
* 跨部門的灰色制度導致的執行困惑--反應
第二單元 影響執行力的目標系統
一、中層幹部必須調整和找准位置
* 從乘客到司機--對目的負責
* 目標從哪裡來？
* 職責、目標、計劃、考核的關鍵
二、取焦目標並分解目標
* 團隊的工作目標與工作標准在哪裡？
* 設定目標的SMART原則
* 設定目標常用的方法
* 分析上級目標（質疑、反饋、執行）
* 管理下屬目標（"檢查"與"獎懲"，讓下屬擔起應有的責任）
* 同部門目標溝通（"面子"與"人情"）
三、設定目標後影響執行的關鍵因素
* 檢查與反饋
* 流程與計劃
四、掌握目標系統的工具--目標承諾書
第三單元 影響執行力的流程計劃系統
一、流程的重要性
* 修車行的目標帶來的影響
* 如何設定合理的流程
* 設定流程中的參考標准
二、如何根據目標制定計劃？
* 認識計劃在管理中的意義
* 建立目標指引下的工作里程碑：分解工作或項目
* 安排計劃中的活動，安排所需
* 工作計劃中常用的幾種工具
三、如何確保計劃的執行？
* 常人的工作心態？
* 如何檢查員工的工作？
* 如何保證計劃的執行？
* 檢查出現偏差的時候常用的三句話
四、如何設定合理化執行制度
* 理解執行從小事開始的理念
* 日常行為的規范制度
* 工作行為的規范制度
* 職業化的處理方法
第四單元 人員因素的執行系統
一、掌握員工發展狀態的兩把尺子
* 能力
* 意願
* 兩種情況下對執行影響的解決方案
二、人員因素對執行力的影響及原因
* 團隊執行中體現的四種怪現象（慢、傻、差、少）
* A-B-C理論的應用與啟示
* 解決人員因素的最佳方案是--制度
三、中層幹部執行中誤區
* 定位誤區（細節與成敗、問題與機會、追求完美）
* 管理誤區（考核A，獎勵B；眼睛裡只有問題員工；簡單與創新）
* 競爭誤區（內部競爭與外部競爭、學習與績效）
四、中層幹部執行力心態修煉
* 負責任心態修煉
* 堅韌心態修煉
* 積極心態修煉
* 包容心態的修煉
五、創建執行型文化
* 海爾與華為：危機是創造出來的
* GE：行動能力是淘汰出來的
* 沃爾瑪：凡是已經決定了的，就是對的
* IBM：人們不會做你希望的，只會做你檢查的
* 戴爾：沒有人會拒絕改變，但所有人都拒絕被改變
9. 企業中高層在執行力上如何進行培訓提升
《MTP-中層管理者綜合管理技能提升》 培訓對象：中層管理者 培訓講師：智晟教育?許晉 培訓精髓： 中層管理者如何起到承上啟下的作用，帶領團隊實現公司的戰略目標； 中層管理者應該學習哪些管理技能，以應對管理上的挑戰； 培訓目標： 讓中層管理者輕松應對管理中各種壓力和問題 三大渠道晉升為公司中層的困惑 夾心的中層如何應對管理上的挑戰 輕輕鬆鬆做中層的方法（做人、做事、變革） 讓中層管理者輕松完成團隊績效 讓員工自動自發工作的秘密--職責、目標、計劃、考核 輕輕鬆鬆的中層如何輕松地設定目標、制定計劃、監督與反饋 應用激勵手段提升管理效率 讓中層管理者保持年輕、健康、充滿活力的心態 如何修煉輕輕鬆鬆的管理心態 從乾卦看人生發展階段與機會
10. 企業中高層在執行力上如何進行培訓提升
執行是一門學問抄，任何一名中襲層都需要掌握這門學問，也是建立領導威信的必由之路。
如果總結到領導者的基本行為概括：
（1）讓員工們抱有夢想，而且還要擁抱它、實踐它。
（2）深入到員工們中間，向他們傳遞積極的活力和樂觀精神。
（3）以坦誠精神、透明度和聲望，建立別人對自己的信賴感。
（4）堅持不懈地提升自己的團隊，把同員工的每一次邂逅都作為評估、指導和幫助他們樹立自信心的機會。
（5）有勇氣，敢於做出不受歡迎的決定，說出得罪人的話。
（6）以好奇心、甚至懷疑精神來監督和推進業務，要保證自己提出的問題能帶來員工們的實際行動。
（7）敢於承擔風險、勤奮學習，親自成為表率。
（8）懂得激勵。