『壹』 東莞建設培訓中心一查詢建築電工考試成績
熊亮考試成績查詢
『貳』 我在東莞市建築業協議培訓中心，離我最近的汽車站是哪個
東莞市有三個汽車站，汽車東站，南站，東莞總站，你在地圖上是可以看到的。
『叄』 東莞哪一家培訓公司的實力最好
有關領導力方面的培訓課程， 我認為博商管理科學研究院這家企業培訓公司在這方面做的還是比較優異的，他們公司從成立之初到現在一直都是專注於總裁教育，他們的總裁學員積累到現在也已經將近超過一萬左右了，他們不僅在東莞設置了分教點，在長沙、蘇州、惠州、重慶等好幾個區域都有設置分公司，所以實力這一塊還是很可靠的。
『肆』 東莞有哪些企業培訓機構
對於成長型企業，老闆要培訓的話，可以選擇總裁班，比如博商總裁班，能夠讓學員「帶著問題來，帶回方案走」，很實戰落地。
『伍』 請問東莞企業內部培訓有些什麼機構啊
我 剛 好抄 前 段 時 間 上 了 他襲 們 的 課 程 。 企 業 文 化 、 精 准 的 識 別 技 術 、 強 大 的 培 訓 系 統 、 有 效 的 激 勵 措 施 ， 對 突 破 性 提 升 個 人 領 導 力 、 影 響 力 、 感 染 力 以 及 感 召 力 很 有 作 用
『陸』 東莞長安有什麼好的培訓機構,學習建築工程土建預算員或造價員這方面的
考造價員我建議你自學，培訓機構也行，不過我感覺效果不大，買教材，看一下算量的實例就行了，我就這么過的
『柒』 東莞企業管理培訓公司哪家好
目前我們所處的時代和以往有了很大的不同，是一個互聯網+的移動大數據時代，企業管理移動化（APP）是大勢所趨。一個團隊的管理的核心是管人的問題，建立健全持續推進企業管理提升的長效機制，管理創新，我推薦使用【團隊激勵寶】積分制管理軟體來管理，它從人性出發，用科學機制的力量，持續提高團隊幹部員工的工作積極性，解決幹部員工源動力問題，用獎分和扣分的方式點對點的進行獎扣，不斷給幹部員工信號，讓企業各階層人員素質得到實實在在提升，各部門的銜接管理會越來越流暢，讓公司各項規章制度能夠真正做到落地執行，一天一個腳印向前進，性價比超值！
用積分制建立健康的企業文化
1.積分制管理可以把員工的任何行為與積分掛鉤，員工好的行為就用獎分進行認可，員工的不良行為就用減分進行約束，因此積分制管理非常有利於建立健康的企業文化。
2.用積分制增強制度的執行力
實行積分制管理，員工所有的違規、違章行為都可以不扣錢，改為減分，不影響員工的工資，員工人人都能接受。同時，通過減積分，員工又接受到了處罰的信號，有了這套管理體系，大大增強了制度的執行力。
3.用積分制解決分配上的平均主義
實行積分制管理，積分代表一個人的綜合表現，員工的積分按照名次排得清清楚楚，獎金都與積分名次掛鉤，人人都有的不平均發，少數人有的可以放在台上公開發，徹底解決了分配上的平均主義問題
4.用積分制節省管理成本
一是積分不需要花錢買，是一種取之不盡、用之不竭的激勵資源，積分不直接與錢掛鉤，用的永遠是名次，待遇分配方案制定以後與積分用的多少沒有關系，二是用了積分，把原來平均分配的福利待遇轉為與積分名次掛鉤，開支不增加，由於拉開了差距，激勵效果成倍增加，也相當於節省了成本。
5.用積分制留住人才
實行積分制管理，員工工作時間越長，表現越優秀，積分累計就會越高，積分越高，成就感越強。同時，得到的各種福利也會越多，有的甚至配了股份，解決了歸屬問題，企業就有了留人才的砝碼，員工也就穩定了。
6.不需要修改規章制度，改變流程
每一個企業都有自己的管理體系，都有自己的規章制度，都有自己的流程，但這一切都不需要改變，只需要把積分體系配套導入就可以了。因此，這套管理方法任何一個企業都可以放開使用。
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『捌』 東莞企業管理培訓機構有哪些
推薦香港人文比佛利（在內陸有分公司）
香港人文比佛利成立之初，便承襲了香港理工大學、香港中文大學、香港效能訓練中心、美國加速式體驗訓練中心的強大學術成果，融合了「管理科學」及「人文科學」兩大學科體系，逐步形成以「六大學科體系」為核心的龐大根系，並且研發出具有獨立版權以及香港人文特色的企業運營管控系統產品：5C戰略規劃、5P目標管理、5R結果管控以及3P法治文化流程管理模式，是國內唯一具有獨立完整研發系統的輔導型管理咨詢公司。
『玖』 東莞市如何建立完整的培訓體系
東莞市企業培訓體系建立的原則 由於不同的企業在文化、戰略、規模、行業領域等許多方面有著較大的差異，因此企業培訓體系的建設也必須從企業自身的特點和實際出發，在搞清楚培訓體系所包含的內容和本企業培訓現狀外，還要注意遵循以下六個原則：基於戰略原則：培訓的目的是通過提升員工的素質和能力來提高員工的工作效率，讓員工更好地完成本職工作，實現企業經營目標。因此培訓體系的建設必須根據企業的現狀和發展戰略的要求，為企業培訓符合企業發展戰略的人才。 動態開放原則：企業要生存必須適應不斷變化的外部環境，這就要求企業的培訓體系必須是一個動態、開放的系統，而不是固定不變的。培訓體系背心根據企業的發展戰略和目標進行及時的調整，否則培訓體系就失去了實際的意義，就不可能真正發揮推進績效改善和提升企業競爭力的作用。 保持均衡原則：一個有效的培訓體系必須保證企業的員工在不同的崗位都能接受到相應的訓練，這就要求培訓體系的建設必須保持縱橫兩個方向的均衡。縱向要考慮新員工、一般員工、初級管理者、中級管理者，高級管理者之間的各個不同級別，針對每個級別不同能力的要求，設置相應的培訓課程；橫向要考慮各不同職能部門要完成工作需要那些專業技能，以此來尋找培訓需求和設計相應課程。 滿足需求原則：培訓體系的建設必須要在滿足工作需求的同時，滿足組織需求和員工需求。滿足組織需求，才能保證培訓的人才是組織所需要的，而不僅僅是崗位所需要的；滿足員工需求，才能從根本上調動員工的培訓主動性和積極性，從而保證培訓的效果。 全員參與原則：培訓體系的建設，不只是培訓部門或培訓管理員的事，企業培訓體系中的任何一項工作，都不能只靠培訓部門孤軍奮戰，必須上下達成共識，全員參與，必須得到領導的大力支持，必須得到業務部門的積極配合才能完成。 員工發展原則：如果培訓體系和培訓課程的開發能夠與員工自我發展的需要相結合，就可以達到企業和員工雙贏，在員工得到發展的同時，也能為企業的發展作出相應的貢獻。 內容很多，只是基本一部分，你去搜索原內容看看：領導力 資訊 > 企業 > 企業培訓 > 企業培訓體系的建立領導力 資訊 > 企業 > 企業培訓 > 企業培訓體系怎麼建立才能有效