㈠ 幼兒園新教師禮儀演講稿的開場白怎麼說
我只能給您推薦幾篇：第一篇 新的學期，我們迎來新的希望。今天的我們站在國旗下，我們自豪，因為我們已經不是那個嗷嗷待哺的雛鳥、而是將要展翅高飛的雄鷹。 親愛的爸爸媽媽; 請您不要擔心，我們已經長大了，不是那個愛哭愛鬧的小寶寶了。 我們會更加懂事，更加聽話。 親愛的老師們; 我們已經上大班了，已經不是那個一進幼兒園就哭著要爸爸媽媽的小寶寶了。 在幼兒園的最後一年裡，我們一定會好好學習，不辜負您的期望。 親愛的弟弟妹妹們，你們也要加油埃就像那冉冉升起的紅旗，一天更比一天強。 謝謝大家! 升國旗： 首先舉行升旗儀式。擔任此次升旗儀式的升旗手的是來自大二班的小朋友們。
㈡ 作為新教師培訓班的，代表培訓班怎樣在年會上講話
講話這是培訓師最基本的功力吧。
建議講的高大上一些，比如通過培訓，為人才的培養，為祖國的繁榮富強做貢獻之類的
㈢ 幼兒園如何做好新教師的培訓工作
一、教師「自我接受性」管理的特點
「自我接受性」管理是以教師的自我管理為中心，結合園長等他人的管理，引導教師在形成積極的自我發展意識的基礎上發展主體性的過程。在實踐過程中我們發現，「自我接受性」管理具有以下特徵：
1．自我悅納 自我接受性管理最基本的一個要素是教師的自我認識和自我欣賞，一個能正確認識自己，能自我欣賞的教師，就已經成功了一半，它包含了一種積極、健康的心態。
2．自主管理 自主管理是教師基於原有的自我認識，依據自身認可的管理指標和准則，對自己教育工作所出的認識和判斷。
3．自我管理與他人管理協調一致 自我管理並非是沒有標準的管理，為了保證管理的有效性及管理對教育工作的導向作用，園領導的管理是必要的，園長所提出的各種管理要求和標准可以使新教師明確自己的發展目標；兩者相互配合，相得益彰。
二、教師「自我接受性」管理的策略
(一)提高教師「自我接受性」管理的能力
1．尋找自身優勢
自我接受性管理是在教師自我悅納、自信成長的基礎上所進行的自主管理，每位新教師正確認識自己，擁有自信、自尊的態度顯得猶為重要。我們通常認定的優秀教師應具備組織教學活動和教育研究等能力，對此，很多教師覺得自己平淡無奇，缺乏對自己正確定位和認識。那麼如何正確認識自己，進而學會欣賞自己呢？
首先，運用多元智能理論，理性認識自己。在多元智能理論視野下，新教師會發現自己與眾不同的一面，或許視覺空間智能突出，教室環境創設豐富優美；或許人際關系智能突出，師生關系、家長關系特別和諧；或許數學邏輯智能突出，做事有條不紊、班級管理井井有條。從而認識到自己的優勢，並進一步明確對自己管理和發展的方向。
其次，結合他人評價，了解自己的優勢。在與同伴的合作過程中，我們總是會聽到一些評價，特別是新老師，大家的關注總是特別多。比如「這位新老師做事挺認真的」、「這位新老師手還挺巧的」等等。只要仔細留意一下新教師，就便於我們引導他們在他人的評價中發現自己身上的優點。因此，從多方面去認識自己和發現自己的優點是新教師「自我接受性管理」的基礎。
2．制定管理的計劃
「自我接受性」管理不是盲目的、自由的管理，制定自我管理計劃是新教師「自我接受性」管理的基石。
首先，根據自身特點制定計劃。新教師要清楚的認識到自身發展的優勢在哪裡，存在哪些不足，還有哪些影響和制約個人發展的因素存在。在進行自我反思的過程中尋找到發展的立足點，從而確立發展的方向和領域，制定出切實可行的發展目標。
其次，要結合外部需求制定計劃。積極了解新時期對教師的要求，以及幼兒園目前的發展規劃，制定自我管理計劃。同時，要確立行動策略。在確立行動策略時，要盡量將目標細化，並多參考有經驗教師的意見，選擇最適合自己的行動。
3．掌握管理的方法
所有的教師都覺得自己很忙，但是大部分教師似乎每年都在忙差不多的事情，缺乏挑戰，也難以突破和發展。所以新教師首先要學會時間管理，可以依據每段時間內工作重點的不同，進行重點關注和一般關注，據此安排自己的工作。這既節省了時間，又會取得良好的效果。同時新教師也要學會以自己喜歡的方式進行工作。嘗試用自己喜歡的教學風格進行教學；選擇自己感興趣的課題進行研究；在管理的過程中，新教師還應該經常的進行自我反思，認真的聽取領導、同伴和家長對自己工作的反饋，及時調整自己的管理計劃，取得最佳的管理效果。
（二）增強領導的管理服務意識
1．給予自主
一個整天被媽媽抱在懷里的孩子，學會走路肯定要比別人來得晚，只有大膽放手，他才能在跌倒、爬起的過程中成長。對於新教師也一樣，只有給她們充足的自主空間，她們才會在自我管理的過程中快速成長。在具體實踐中，我們通過「日常工作菜單化」的方式，讓新教師有更多彈性的工作空間，從而逐步形成自我管理的習慣。
菜單中的內容，新教師可以自定時間、自定形式、自定具體內容來完成，擁有充分自主的權利。這種菜單式的工作方式，對許多工作內容不再做統一的規定，而是提供一個意向，宣傳一種理念，使幼兒園由一個高控制，高結構的管理模式，轉化為鷹架式的，開放式的管理模式。這也給了新教師有了更多自我管理的空間，並使她們在這一過程中逐步掌握自我管理的要素，提高自我管理的水平。
對教育教學的管理是新教師的「自我接受性」管理重要內容之一，我們在讓新教師了解本園發展目標和宗旨的基礎上，給予教師充分的教學自主權，開設了三個允許：允許教師根據本班幼兒的實際，自行研究，設計適合本班教學實際的課程計劃；允許教師建立相對穩定而有單性的，彈性的活動日程，在時間分配上作出彈性的安排；允許教師依據主題活動目標和自己的特長，班級的需要而布置合理的環境。這三個允許讓新教師在自我管理的過程中更加富有創意的開展工作。
2．給予支點
阿基米德曾說：「給我一個支點，我就能撬起整個地球。」要實現新教師的自我管理，促進教師的自主發展，需要給教師一個支點，讓教師在自我接受性管理中體驗到成功的喜悅，同時避免新教師在嘗試自我管理、自主發展時可能出現的盲目性和隨意性。
在實踐過程中我們通過引導教師建立「自我成長檔案」來為教師搭建支點。該檔案的主要內容包括：教師自我發展計劃；教師自主研訓記錄；教育信息的獲取記錄；專題研究（課題研究）的開展記錄；教學活動的創意設計思路；教育案例的記錄分析；自我反思、工作小結等等。同時我們定期組織教師進行「自我成長檔案」的交流活動，使新教師在與同事的共同分析中再一次反思和梳理自身的教育行為；幫助新教師提煉有價值的教育經驗和研究成果，使教師的思辯能力得到發展，並收獲成功的喜悅。
新教師通過建立、整理自己的成長檔案，對於自己的發展有一個明確的規劃，並能在整理檔案、研究檔案的過程中，主動對自己的工作進行梳理，把握自己成長的足跡。
3．搭建舞台
幼兒園要創設各種機會，幫助新教師從取得最初步的、哪怕是一些小小的成功開始，讓她們在成功中看到自己的價值和力量，以強化其自信心，激發其積極性、創造性等主體性品質。在實踐過程中我們通過各種各樣的展示、觀摩、評比、交流等活動，讓每位新教師都有成為「第一」的機會，讓新教師體驗到自我管理的成功與樂趣。
同時我們還通過「活動開展申報制」，來鼓勵新教師大膽承擔重要任務，從中得到鍛煉與成長。如在幼兒園「元旦慶祝活動」的設計過程中，一位新教師的方案被選中了。被選中的活動方案設計者會獲得一定的獎勵，擁有充分的權利，同時也要承擔相應的任務，園部則根據其需要給予必要的支持。通過大型活動的申報組織，新教師充分實現了的自我管理與他人管理相結合，在這個過程中充分發揮了新教師的主觀能動性，調動了教師自覺管理的積極性。
總之，教師「自我接受性」管理，應體現以「自我管理為中心，他人管理相結合」的管理特點，引導教師增強「自我接受性」管理意識和管理能力，促進教師在自我管理過程中得到專業成長。
㈣ 幼兒園新接班班主任發言稿
也將縷縷母愛揉了進來.吃著饃饃,彷彿嘗到了絲絲母愛. 清潔工人們打掃衛生,使地球更干凈,我們很幸福.老師將畢生的知識奉獻給我們,我們很幸福.生活條件的優越,我們很幸福.我們生活在這片陽光下,更幸福. 幸福不用刻意追求,在你不經意的時候,幸福就會悄然降臨在你身上.但幸福同時也長著一雙翅膀,隨時隨地都會與你擦肩而過.所以,我們要把握幸福,即使它多停留一秒鍾也好! 美國小說家馬克·吐溫說：幸福就像夕陽——人人都可能看見,但多數人的眼睛卻望向別的地方,因而錯過了機會. 雷鋒在日記中寫道：把革命利益放在第一位,為黨的事業貢獻自己的一切,這才是最幸福的. 社會上流行這樣的話語：有了金錢就有幸福.
㈤ 幼兒園開學典禮上的領導講話稿
鑼鼓陣陣迎開學（圖文） 2004-09-08 作者（來源）：上海科技幼教集團 桂林園 蔡懿 9月1日清晨，上海科技幼教集團桂林園里鑼鼓聲聲。大班哥哥姐姐顧不上外面下著傾盆大雨早早地來到幼兒園里，因為今天是開學的第一天，他們要以自己獨特的方式——敲鑼打鼓來迎接新來園的小班和小小班弟弟妹妹。 陣陣鑼鼓蒼...勁有力、陣陣鑼鼓飽含深情，「歡迎新來的小朋友，歡迎你們來幼兒園，幼兒園像我家，小朋友們樂哈哈。」伴隨著陣陣鼓聲，哥哥姐姐們說著自己對弟弟妹妹的祝福和心聲。 如果說鑼鼓讓新來園的小朋友忘卻了置身陌生環境的緊張，那麼接下來又徐慧麟老師策劃主持的「我是奧運小健將」的全園活動，則是在輕松活潑的氣氛中讓孩子們在「運動」和有關「奧運」的話題中有了充分參與的機會，許多中大班幼兒還在「奧運有獎回答」里拿到了屬於「小奧運迷」的領獎券。 外籍教師來自加拿大的Garry的出現更是讓會場掀起了一個高潮。中大班的小朋友和Gary用英語互相問候，小小班的小朋友則用握手的動作來與外教老師表示友好。 開學第一天離園時孩子們燦爛的微笑給老師以工作的動力，第二天「心願樹上掛心願」 的活動在「愛」的氛圍中讓孩子感受到開學的快樂，第三天看完了「哥哥姐姐顯伸手」的活動，小班寶寶也開始躍躍欲試，准備「明日」走上舞台一展身手。http://www.xhe.sh.cn/cms/data/html/doc/2004-09/08/41826/ 團校2004-2005年度中級培訓班結業高級培訓班開學(圖文)http://www.cugb.e.cn/cugbnews/ReadNews.asp?NewsID=1047&BigClassID=27&SmallClassID=22&SpecialID=0 清江公司「三個代表」重要思想培訓班今天在宜昌開學（圖文）http://qol.qdc.com.cn/xwkd_out.asp?code=6943 區領導視察新學期開學工作（圖文） 8月31日、9月1日，新學年開學之際，徐匯區人民政府區長孫潮、區委副書記董仁義、區人大常委會副主任顧奎華、區政府副區長周秀芬、區政協副主席劉奕民等領導，在教育黨工委書記王紀遠、副書記薛雷，教師進修學院院長、教育局副局長杜儉，教育局副局長沈韜、朱建華的陪同下，分五路到16所中小學、幼兒園視察開學工作。 區領導對各校的開學工作表示滿意，詳細詢問了學校師資隊伍、辦學條件及遇到的困難，並代表區委、區政府感謝各校領導及全體教職員工為順利開學所作的充分准備及勇於克服困難、致力於提升辦學水平做出的貢獻。 孫潮區長在走訪學校時，就進一步發展徐匯教育提出了要求：一是要運用法律的途徑保證教育資源的合理利用，防止教育資源流失；二是要進一步擴大優質教育資源的輻射作用，積極探索有效的辦學機制，促進徐匯教育的均衡發展；三是政府要進一步加大對教育的投入，切實改善辦學條件，為學校的發展提供有力保障；四是要進一步加強師資隊伍建設，提升學校的內涵發展，促使學校健康可持續地發展；五是要進一步重視校園安全工作，杜絕校園傷害事故的發生，促使青少年學生的健康成長。 http://www.xh.sh.cn/info/govopen/Content.jsp?pt_id=&ct_id=27990&dt_id=142&sjId=479 我校舉行2004年專業學位研究生開學典禮(圖文) 5月15日上午8時，我校在動資樓國際會議廳舉行2004年東北林業大學專業學位研究生開學典禮，出席開學典禮儀式的領導有東北林業大學校長、博士生導師李堅教授、林學院院長趙雨森教授，材料科學與工程學院院長王逢瑚教授，機電工程學院院長王述洋教授，土木工程學院副院長石振武教授，各學院研究生秘書、研究生部相關領導出席了會議。 會議由研究生部主任范德林同志主持。http://www.nefu.e.cn/xngg/gonggao.asp?newsid=918 市區教育局領導到順河中心小學檢查開學工作（圖文） 9月1日上午市教育局紀委書記劉軍在區教育局吳良學書記的陪同下，一行數人到順河中心小學檢查開學工作。劉書記對順河中心小學細致入微的做好開學工作給予了高度評價。http://jyj.suqian.gov.cn/news/jyjb20/2006-09/s5bRyF_1157332915.shtml 北京建設大學隆重舉行新學年開學典禮(圖文) 9月6日上午9時30分，建設大學新學年開學典禮在新教學樓隆重召開。農大校產辦副主任兼建大常務副校長高恩復，建大副校長李柱江、湯以文，各學院院長、系主任、處室主任，建設大學全體新生參加。 高恩復代表傅澤田及全校教職員工向全體新生問好，號召大家努力學習，把建大建設得更美好。李柱江向新生介紹了學校的相關情況，向新同學們說明了學校的各項規章制度，並向新生提出了幾點希望。 老生代表秦嶺在發言中代表校團委、學生會以及建大全體老生熱烈歡迎新生。新聞傳媒學院新生王曉靜代表新生發言，表示一定要珍惜機遇，努力學習，共創建大美好的明天. http://forum.netbig.com/bbscs/read.bbscs?bid=1&id=6539199&page=1 團中央、北京大學舉辦首屆MPA(共青團)班開學典禮（圖文） 3月25日，團中央組織部和北京大學政府管理學院聯合舉辦的北大首屆MPA（共青團）班正式開學，來自全國各地的50名團幹部和青年工作者將在北大開始為期2年的公共管理方向的專業學習。 開展北京大學MPA（共青團）項目，旨在認真貫徹共青團全國青年人才工作會議精神，落實《2002年—2005年全國團幹部教育培訓規劃》「努力為團幹部在職學歷教育創造條件」的要求，切實提高團幹部的綜合素質，進一步加強團幹部隊伍建設。在首屆招收的50名學員中，30歲以下的21人，佔42%，基層團幹部24人，佔48%，中國青年五四獎章獲得者2名。 在當天下午舉行的開學典禮上，團中央組織部部長倪邦文發表了熱情洋溢的講話。他代表團中央組織部向50名學員表示祝賀，並希望他們珍惜機會、認真學習，聯系實際、學以致用，相互交流、共同提高，遵守紀律、珍惜榮譽。北京大學研究生院副院長王仰麟教授向學員們介紹了北京大學研究生教育成就，以及北大學科建設和師資情況。北京大學政府管理學院黨委書記李成言教授，北京大學MPA中心主任、政府管理學院副院長周志忍教授對新學員的到來表示熱烈的歡迎，介紹了政府管理學院的發展狀況，並對學員們的學習和研究提出了要求。團山東諸城市委書記劉永輝代表新生在典禮上發了言。http://cyc6.cycnet.com:8090/ccylmis/tgpx/content.jsp?id=79058&s_code=1002 http://bbs.mbae.cn/dispbbs.asp?boardid=79&id=62754 http://www.ly20z.com/Article/Print.asp?ArticleID=112 南京特教學院殘疾人學生班今天開學[圖文] 東方網9月16日消息：來自全省各地的22名聾啞學生，今天圓了他們的大學夢。上午，由這22名特殊大學生組成的整建制班，醒目地坐在南京特殊教育學院開學典禮的會場中央。他們內心的喜悅溢於言表。 據了解，南京特教學院是目前全國惟一一所獨立設置的、集培養特教師資和殘疾人職業教育培訓為一體的高等特殊教育學院。該院此次招收的22名有聽力障礙的學生，來自全省11所特殊學校，是經過全省統一的專業和文化考試，由省招辦統一錄取的。他們將在該院工藝設計專業學習5年，完成基礎文化課和28門專業課的學習任務。該院負責人在接受記者采訪時說，我國的殘疾人高等教育和高等職業技術教育剛剛起步，去年我省升入高等學校學習的殘疾人學生不足100名，進入高校普通專業學習，成了許許多多殘疾人中學生難圓的人生夢想。從明年起，該院將陸續開設新專業，把吸收殘疾人學生入學納入正常招生范圍。http://news.eastday.com/epublish/gb/paper148/20020916/class014800014/hwz772178.htm 我校隆重舉行延邊大學二OO五級本科生開學典禮(圖文) 9月2日，我校在校部區南體育場隆重舉行了延邊大學二OO五級本科生開學典禮。校黨委書記金熙政、校長金柄珉等校領導，各學院領導以及相關職能部門的負責人出席了新生開學典禮並在主席台上就座。全體2005級新生列隊參加了開學典禮。開學典禮由學校辦公室主任李昌善主持。 開學典禮上，校招生就業處處長張金玲首先介紹了2005級新生情況：今年我校計劃招收本專科生4200名，實際招收4413名。今年考入我校的新生，理工類最高分為633分
㈥ 在新教師培訓會上,領導讓你作一個表態發言,你怎麼說
那就表態說呀，首先要突出領導的正確思想，然後是培訓的目的
㈦ 新幼兒園開園的第一次教師會議園長發言稿
幼兒園開園園長講話 尊敬的各位領導、各位來賓： 大家上午好! 走過鮮花繽紛的盛夏，(金秋時節 景色宜人 層林盡染 疊翠流金 天高雲淡 大雁南飛 秋高氣爽 的時節)(天朗氣清)迎來谷沉稻香的金秋。在這個美麗的季節里，我們第四中心幼兒園舉行了開園慶典。 首先請允許我代表幼兒園全體教職工對社會各界的大力支持與關心，表示衷心的感謝!對在場的各位領導、各位嘉賓在白忙之中抽出時間來參加我們的開園慶典，表示最熱烈的歡迎與真誠的感謝!在幼兒園籌備開園期間，我校全體教師，他們都能積極為我們中心幼兒園獻計獻策，有許多教師，放棄了節假日休息時間，來我園幫助布置教室，在這里，我代表我們幼兒園的全體員工，對我校教師的這種團結、無私奉獻的精神，表示由衷的感謝! 我們第四中心幼兒園是一所正規的中心幼兒園。總投資()多萬元，全園總面積()平方米，分孝中、大三個年齡段班級，可容納近()余名幼兒入園。園內建築結構合理，布置安全、童趣、幼兒化，活動場地配有吊環、攀登、滑梯等多種大中型玩具。室內配有電子琴、電視機、VCD、消毒櫃、電風扇等設備，另配有各種小型動手動腦玩具，購置了各種幼兒圖書近()千冊，讓孩子們在娛樂的同時，既能開發智力，又能增長知識。為了方便孩子們休息，我們在每個班級都配備了兒童床，為每個學生配備了食品櫃。 我們有一支敬業愛崗、專業優秀、大專以上學歷的青年教師隊伍，園內開設語言、計算、體育、美工、音樂和幼兒英語，使雙語教學成為我園辦學的特色教學。幼兒園以創「一流設施、一流師資、一流保艦一流管理」為目標，以「一切為了孩子，一切為了未來」為宗旨。 http://www.oh100.com/a/201212/189225.html 各位領導、各位來賓：教育是一項功在當代，利在千秋的偉業。社會的進步，呼籲著更多一流園所的涌現。我們堅信在政府和各級主管部門的關心下，在社會各界人士的支持下，在第四中心小學領導的正確指導下，我們必將充分發揮自身優勢，開拓進取，勇於創新，為()的明天，為()的幼教，再添輝煌!
㈧ 幼兒園新主任第一天講話稿
也將縷縷母愛揉了進來.吃著饃饃,彷彿嘗到了絲絲母愛. 清潔工人們打掃衛生,使地球更干凈,我們很幸福.老師將畢生的知識奉獻給我們,我們很幸福.生活條件的優越,我們很幸福.我們生活在這片陽光下,更幸福. 幸福不用刻意追求,在你不經意的時候,幸福就。