企業員工執行力培訓ppt課件

❶ 企業員工執行力培訓如何進行

執行力問題是每一個企業都十分關注的事，提高執行力是需各方面、各級專管理人員努力去做的一件事屬。員工執行力就是保質保量地完成自己的工作和任務的能力。
就是說要提高員工的執行力，需要提高員工工作能力，應做好四個方面的工作：
一是員工自身必須加強學習，提高自身素質；
二是企業應有步驟、有計劃、分階段地以培訓進修、輪崗鍛煉、工作加壓等手段幫助員工進行自我提高；
三是企業要進行現有員工價值、潛力的開發。要讓員工發現問題，並在發現問題之後主動思考問題，解決問題，企業要不斷挖掘員工自身的潛力和價值；
四是選拔合適的人，讓他在合適的工作崗位上工作，對不稱職的崗位人員進行調整或者解聘，這都有助於員工整體能力的提高。
據我了解目前匯聚領航的執行力課程好 。

❷ 實用的企業員工執行力培訓課程怎麼做

執行力課程 涵蓋 意識培訓與技術培訓
也就是意識再好 能力上不去也不行
所以 非常重要的是 要結合實際工作 梳理出 相關 所需要的 意識 當然目前關於執行力的相關課程 很多是通用的 網路上也有 但是建議 結果公司需要 整理
其次 就是 技術層面 執行力最重要的是要結合公司 實際情況 實際情況就是 工作上需要配套什麼動作 什麼步驟 標准與制度 以及流程是什麼

最後 就是要結合實際 的工作 對於表現好的 以及表現不好的現象 如何建立獎懲
提高執行力 是一個長期過程 需要從長計議

❸ 企業員工執行力培訓如何進行

執行力問題是每一個企業都十分關注的事，提高執行力是需各方面、各級管理人員努力去做的專一件事。
員工執屬行力就是保質保量地完成自己的工作和任務的能力。
就是說要提高員工的執行力，需要提高員工工作能力，應做好四個方面的工作： 一是員工自身必須加強學習，提高自身素質； 二是企業應有步驟、有計劃、分階段地以培訓進修、輪崗鍛煉、工作加壓等手段幫助員工進行自我提高； 三是企業要進行現有員工價值、潛力的開發。
要讓員工發現問題，並在發現問題之後主動思考問題，解決問題，企業要不斷挖掘員工自身的潛力和價值； 四是選拔合適的人，讓他在合適的工作崗位上工作，對不稱職的崗位人員進行調整或者解聘，這都有助於員工整體能力的提高。
據我了解目前匯聚領航的執行力課程好 。

❹ 員工執行力的員工執行力培訓

（本課程由國內執行力專家蔣小華主講）
本訓練營旨在全方位打造員工的執行力，從而提升團隊的戰鬥力！用通俗的例子解釋職業化的理念與行為；用互動的方式引導正確的工作心態與工作技能；用經典的電影片斷與生動的案例潛移默化；用頭腦風暴的形式提出解決方法並要求其作出改進承諾；用游戲互動方式體驗團隊的協調與合作。
幫助企業：幫助企業通過投資員工心態，梳理企業的文化；通過投資整個團隊來實現團隊執行力的提升，從而達到業績的提升；培養一批具有結果思維和客戶價值為一體的優秀人才。
幫助參與者：投資自己，讓自己通過培訓與實踐逐漸成為信守承諾、結果導向、百分百責任的執行型人才；將參與者打造成為職業、專業、敬業的職業化人才；幫助參與者訓練一套制度化的習慣以及做事方式；實現成功的職業人生。
課程大綱：
一、靠結果生存：思路決定出路、結果改變人生
· 員工和企業是什麼關系？
· 執行是「我做了嗎」？
· 做任務是陷阱、做結果是餡餅
· 做結果三思：結果是誰要的？結果要有什麼？結果有什麼用？
· 九段秘書測試：請問你是幾段？結果值多少錢？
· 如何獲得最佳的結果？結果思維、底線原則、外包理念
二、卓越執行六大法則：沒有執行力就沒有競爭力
· 窮人法則：總有1000個窮的理由
· 目標法則：盯准一隻野兔
· 冠軍法則：做自己擅長的，上帝助你成功
· 速度法則：先開槍再瞄準
· 團隊法則：利他就是利已
· 裸奔法則：沒有退路就是出路
三、效率做事：管理好時間才能管理好事情
· 討論：為什麼人們總說「很忙」？
· 時間守恆：時間在哪，執行力就體現在哪
· 不良時間分配：哪裡起火往哪裡跑
· 最佳時間分配：永遠做重要不緊急的
· 生命守恆：若不是現在，那是何時？
· 時機守恆：與其盯著新聞，不如常照照鏡子
四、樂在工作：做好執行首先經營好自己
· 快樂基因：17個秘密
· 快樂入口一：ABC情緒理論
· 快樂入口二：受益理論
· 快樂入口三：放下理論
· 快樂工作的方法：控制情緒、消除心理壓力
· 演練：控制情緒
五、說對話辦對事：溝通無障礙、執行有保障
· 溝通底線：說對方想聽的，聽對方想說的
· 溝通過程：解碼、編碼、反饋
· 溝通結果：鼓舞他人的行動
· 溝通策略一：與對方頻道同步（同理心）
· 溝通策略二：如果…更好…
· 溝通策略三：銷售你的建議（FAB）
六、提升執行力四大工具:工欲善其事，必先利其器
· YCYA執行工具
· 備忘錄Memoranm
· 工作清單Task List
· 頭腦風暴Brainstorming
· 魚骨圖Fishbone Diagram
· 目標分解：剝洋蔥法
七、執行力三大訓練：合理的是訓練、不合理的是磨煉

❺ 有什麼員工執行力培訓的課程公司的員工每天懶洋洋的，想給他們做個培訓，激勵一下。<br/>

員工的執行力很重要，員工如果每天懶洋洋，就不能把事情做好！你可以分下下員工為什麼懶洋洋？是因為待遇不好，標准不清，流程不順，還是員工就把公司當成養老的地方？然後再做針對性的選擇！

❻ 求一份員工執行力培訓學習總結，那位大俠幫幫忙

管理技能與領導力
8月29日、30日，公司組織中層管理者進行為期兩天的管理培訓，培訓過程中主講老師生動幽默的演講讓每一位學員都深深體會到管理技巧與實戰經驗的作用，並且推舉案例，用真誠的教導指引管理者素養的提升，利用知人之心的溝通技術，塑造一個互動雙贏的團隊。
○ 作為教育、培訓的方式，有很多種，但最終效果卻截然不同
如：

○ 在三人教學中有這樣一個原理：將自己所學到的知識總結後，加入具有實際附加值的經驗或者理論後講給下屬聽，並進行教育，並不是純粹的照搬，或許會起到一個相反的作用
○ 管理者（領導）的角色，管理者並非與生俱來，而是經歷現場實戰的努力拚搏所獲取的。當然，所在的位置不一樣，而所考慮的問題也不同，如何正確的將自己的角色進行改變亦是一個很大的難題，從而概括為以下幾種管理者：
—— 現場工作的骨幹 ， 角色不能有效的轉化
—— 缺乏管理技巧與技術，通過別人把團隊績效完成
—— 心態上與組織要求有差距
—— 自己掌握方向性的，下屬拚命做實際性的
—— 與下屬一起做
—— 自己一個人玩命的做，下屬晾在一邊
而真正的管理者，需要具備基本的素養，具有團隊建設與團隊階段式的管理技能，有效的激勵下屬，有效橫向溝通，對各下屬的心態與能力了如指掌，實現自我管理，同時接受管理與被管理的心態，建立協助精神，發揮團隊效應
最終則成為經營者的替身，必須持有經營者的自覺和意識，經營者即指企業最高領導者，考慮以下幾個問題並付諸與現實過程中：
★ 如何提高企業（團隊）競爭力？ —— 團隊管理
★ 怎樣滿足客戶？ —— 服務於後工程，滿足前工程
★ 如何花最少的錢辦做多最好的事？ —— 成本控制
當然，企業或者團隊的競爭力面臨不斷的提升變化，因為：

所以我們必須不斷充實自己，讓自己能夠適應因素的變化。
○ 作為雙重身份（管理與被管理）的管理者，必須做到七讓：
讓上司知道——自覺報告自己的工作進度
讓上司放心——對上司的問題有問必答，而且清楚
讓上司輕松——充實自己，努力學習，了解上司言語
讓上司省心——接受批評，不犯第二次錯誤
讓上司有效——不忙的時候，主動幫助別人
讓上司舒心——毫無怨言的接受任務
讓上司進步——對自己的業務主動提出改善計劃
同時必須學會妥協，考慮大局觀，學會吃虧，多提建議少提意見，果斷的進行執行命令，及時性的進行信息反饋，高效的完成業績。
○ 作為同事的任務，我們必須主動營造合作的氣氛，進行360度換位思考，並且要學會感恩，從喜歡直接導致被喜歡，從尊重直接導致被尊重，都是溝通、協調、合作過程中的直接結果
○ 作為上級需要完成的任務
員工的工作環境 → 工作氛圍
員工的工作技能 → 指導下屬完成工作，培養下屬的工作能力
員工對待工作的態度 → 及時與下屬進行面談
員工的職業發展與規劃 → 為下屬制定發展計劃
○ 作為本人（角色狀態中的本人）的任務
1）學習提高→不斷學習，不然有限的經驗會束縛自己的態度
2）身體的健康→心理能量與生理能力的鍛煉，有健康才有將來
3）朋友→建立完整、信任的人脈關系
4）自我獎勵→明確工作目標，緩解壓力，從工作中獲得樂趣
○ 管理者的素養
（領導—能夠激勵並帶領他人一起去實現大家共同的目標，鼓舞士氣，指引大家，展望未來）
○ 品質：培養意識
學會授權
執行標准
正確決策
責任最大化承擔
鎮靜、穩定、自控
人際關系的良好
○ 德：德才兼備、先德後才、以德為重
△ 具備上進心、敬業精神、責任感
敢於面對環境壓力，知難而上，迎接挑戰，開拓進取；
對事業堅定信念和追求，對工作精益求精，不斷總結完善，超越自我
主動承擔責任，客觀務實，不以個人興趣為出發點，負責到底
△ 胸懷眼界，掌控大局觀
妥善理解對方，欣賞對方，學會寬容、妥協，任人唯賢，具有合作精神
△ 自知之明，超越自我
正確評價自我，看到不足，經得起批評和表揚
△ 公正、廉潔自律、謙遜文明
尊敬上級、和睦同事、禮賢下屬、自知之明、禮儀友朋
○ 才：德才兼備、先德後才、以德為重
△ 敏銳的洞察力
內表及里的分析能力
由遠及近的預測力
退出畫面（當局）的辨識能力
把握主流的統籌力
△ 富有創新精神
99%的學習、模仿或者繼承+10%的改進=創新
充分論證後的果敢行為
△ 善於總結和提高
鍛煉思路，更深層次的分析
尋找差距，建立規范
接受教育或者培訓
△ 強烈的務實精神
腳踏實地的行為（光說不練==假把式，能說不能做==傻把式）
有經營意識，投入產生效益觀
以目標為導向
不唯上、不唯親、只唯真
△ 帶出一支過硬的隊伍
領導魅力
指揮協調能力
指導培訓能力
有效激勵
○ 團隊的概括
——一群有著共同使命的，為了達到共同的目標而在一起的人
○ 團隊存在的理由：有共同使命，有共同目標
○ 團隊的行為：觀注效益，兼顧社會責任，不做傷害行為
○ 團隊的條件：自主性、思考性、合作性
○ 團隊的五大要素：目標、定位、職權、計劃、人員
○ 建立團隊的步驟：
找到合適的成員
建立共同的目標和遠景
相互信任
充分溝通
提供合作的意識和文化
團隊學習和共享
制定共進共退的計劃
跟進和監控
激勵成員
○ 優秀團隊的體現

反之

反之

○ 團隊合作的六大要素

○ 管理手段——激勵
————讓其他人做年想要他們做的事情的過程，調動、激發、鼓舞他人的士氣
————激勵的源頭緣來於對方的需求
————當一個人需求的恰恰是您所能給予的，那您將是最可愛的人
△ 需求的三大特點
因人而異——不同的人有不同的需求
因環境而異——環境會刺激人的需求
因時而異——同一個人在不同的階段需求不同
△ 需求理論

○ 管理激勵機理
△ 人性假設
——員工視工作為休息~~~~~~~民主
————員工消極、逃避~~~~~~法制（獨裁）
△ 強化理論

（啟示）：◇把大目標分解為許多小目標，利用每步所取得的成果去強化人們奔向目標的積極性
◇當人們在作出成績的時候及時給予表揚和獎勵
◇日常工作中從聽覺、視覺、感知等各方面進行強化

△ 雙因素理論

△ 期望理論
目標價值的創造效益的多少？
期望概率的成果性的多少？
△ 公平理論
對於制度的了解包括心態的平衡狀態以及滿足狀態
（公司對每一個員工都至公平、平等對待）
△ 目標情景設置
各公司對於獎勵以及發放形式各有差異，目的為了獎勵行為人的良好表現，但是發放形式的不同所取得的效果均為不同，某種方式不能起到激勵的效益。
△ 激勵的方法

○ 溝通管理

△ 溝通的作用：

△ 溝通類型（文不如練、練不如表、表不如圖）

△ 影響溝通的關鍵要素：技巧、態度、環境
△ 溝通的障礙
＊ 價值判斷-------對旁人的意見只有接受與不接受
＊ 追根究底-------依自己的價值觀探查別人的隱私
＊ 好為人師-------依自己的經驗提出忠告
＊ 相當然耳-------根據自己的行為與動機衡量別人的行為動機

△良好的溝通習慣

○溝通技巧————聽
△聆聽的層次------冷酷的心，事不關己→冷酷心
-------同情的心理准溝通→同情心
-------暗示、捨身處地的同理心→同理心

△ 只聽不說的前提
＊ 對方情緒激動的時候
＊ 不知道事情全貌的時候
＊ 感情帳戶不夠，建立好感
＊ 對方正在傾訴的時候

△ 積極的聆聽的三個原則
＊ 站在對方的立場，仔細傾聽，記下重點
＊ 要能確認自己所理解的是否就是對方所講的
＊ 一定要讓對方把話說完，要能表現誠懇，專注的態度聽對方的講話

○溝通技巧————問（問題的種類如下）
＊開放型問題
＊封閉型問題
＊誘導型問題→誘導式的詢問是在封閉式詢問的基礎上加上自己的主觀意識，暗示你想聽到或期待的答案

○溝通技巧————說（用各種方式進行表達其重要程度及最終效果不同）
＊用語言文字表達所得到的效果為7%
＊用語氣語調表達所得到的效果為38%
＊用肢體語言表達所得到的效果為55%————【表情、手勢、眼神等】

○管理溝通的6項關鍵原則
＊有明確的溝通目標
＊重視每個細節
＊設身處地，針對不同對象
＊拋卻成見
＊對事不對人（只談行為，不談個性）
＊充分理解所溝通的內容

※情景領導的技能
○領導行為1：主導型——讓下屬做事
尊重型——尊重員工
○領導行為2：員工導向——讓員工有自我發揮的餘地
以工作為首要目標，強調員工按時完成任務
○領導區分：
＊枯竭式領導
＊權威服從型領導
＊鄉村俱樂部式領導
＊中庸式領導
＊團隊管理型領導

○領導的三支基本能力
＊診斷——評估部屬對指導及支持的需要量
＊彈性——靈活自在使用不同的領導型態
＊建立夥伴關系——橫向部門以及合作單位的周密配合工作

○員工狀態的評價標准
————技能、信心、責任、動力、知識
————任務和目標：會不會做——→工作能力、知識、技能、經驗
想不想做——→工作意願、信心、動力

○診斷工作的四個階段

低

工
作
意
願

高 工作能力 低

D1———不知道自己不知道
D2———知道自己不知道
D3———不知道自己知道
D4———知道自己知道

○診斷配方
D1：＊工作熱情以及他的可引入的技能被肯定
＊明確的目標
＊知道「做的工作好」的樣子，他的標準是什麼
＊實務訓練
＊明確行動計劃，有人對他說明怎麼做、何時做、跟誰在一起做
＊工作的優先順序
＊規范、許可權、責任
D2：＊明確的目標
＊遠景的激勵
＊經常得到有關工作成果的反饋
＊有進步時得到贊揚
＊知道某些事為什麼要那麼做的理由
＊有機會讓他所顧慮的問題得到釋懷
＊讓他參與制定決策與解決問題
D3：＊一位平易近人的良師或者教練
＊有機會表達他的顧慮
＊得到支持與鼓勵去發展解決問題的技巧
＊客觀的眼光來評估他的工作技能，從而建立信心
＊達成目標的障礙被清除
D4：＊變化與挑戰
＊一位良師型的領導者，而不是老闆型的領導者
＊自己的貢獻得到感謝
＊自主及權威
＊受信賴

○指揮行為
具體表現：＊目標設定
＊組織安排
＊確定時間進度 驅動於職位權力
＊指導
＊控制
○支持行為
具體表現：＊問
＊有效傾聽
＊鼓勵互動 驅動於人格權利
＊提供反饋（解釋）
＊支持
○領導行為的類別

高

支
持
行
為

低 指揮行為 高

○ 領導執行行為
S1===給予下屬明確的指示並頻繁進行監督
S2===解釋後決策並提供說明
S3===分享領導的想法並幫助進行決策
S4===由其自己決定並進行執行

無窮的動力 是 前進的基礎 靠 無窮的動力
寬闊的大海 是 航行的空間 靠 寬闊的大海
牢固的結構 是 風浪的考核 靠 牢固的結構
明確的目標 是 科學的指引 靠 明確的目標
只 有 經 歷 風 雨 ，才 有 歷 史 的 見 證 ！！

❼ 需要一些培訓員工 責任感 或者 執行力 的 視頻 或者 課件~

培訓視頻沒有用的，看起來容易，執行起來難，請個職業經理，我認為最牛的管理，就是不要管，你只需要分配好工作，必須是員工一上班，就要很清楚的知道，今天的工作量，不要讓員工做完一件事，還要去找下一件事，如果員工怠工，那就是領導的人品不行，只能責罰管理者，不要去責罰員工，主要管理者處世為人要讓員工滿意

❽ 如何提高執行力 培訓課件

1/這是我在網上看到的，有關員工心態培訓、員工責任心培訓、員工激勵課程、員工執行力培訓的系統課程大綱，來至汪文輝老師員工執行力培訓課程《打造無條件執行力團隊》。
課程同名書籍：《無條件執行》! 2、 無條件執行，保證拿到成果 一、為什麼團隊不做結果 1、不知道什麼是結果----任務≠結果;態度≠結果;職責≠結果 2、不願意去做結果----怕承擔責任 3、做不出結果--------執行力不到位 訓練結果思維 二、保證拿結果，關鍵在溝通 1、說要說清楚 1）簡化語言，提高效率 2）講的永遠是重點 3）不要讓情緒影響你的溝通質量 2、聽要聽明白 1）透徹理解，執行一步到位 2）先有執行力後有創造力 3）溝通，聽是基層，問是保障 3、說到要做到 1）以「說到做到」鑄就個人品牌 2）認真也是做，應付也是做，不如好好做 3）聽話照做：凡是公司的決定一定有道理 4）在行動中思考，在流程中改善 4、監督是嚴肅的愛 1）沒有監督就沒有執行力 2）監督多一點，懶人少一點 3）及時跟進，適時督促 三、保證拿結果的「七個不放過」 1、找不到問題的根源----「不放過」。
2、找不到問題的責任人--「不放過」。
3、找不到問題的解決方案--「不放過」。
4、解決方案落實不到位----「不放過」。
5、問題責任人和員工沒有受到教育----「不放過」。
6、沒有長期的改進措施----「不放過」。
7、沒有建立檔案----------「不放過」。

❾ 如何提高員工執行力培訓.ppt

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