教體局消防安全培訓會議講話

㈠ 消防安全教育、培訓制度 急求

員工消防安全抄培訓包含火災基本知識、滅火的基本原理及方法、火警電話及報警方法、火場逃生與自救、消防設施與設備、初起火災的特點及撲救方法和消防安全標志等方面。

需要針對實際工作和生活中所遇到的一些消防安全問題進行分析講解，針對操作不當的地方，適時給予講解、糾正。以增強參訓人員處理和控制初起火災的能力，提高他們的消防安全意識。

還應對政府職能部門的消防職責進行詳細說明，強調法律賦予公務人員的消防工作職責和任務，結合行業部門落實行業主管機構消防安全職責，落實各級政府領導責任，行業監管責任，社會單位主體責任的基本要求。

㈡ 淺談如何上好消防安全培訓教育課

一是明確教育群體，確定培訓教育重點。社會化消防安全教育工作面向的是從業單位不同、工作性質不同、文化程度不同、年齡階段不同的各種人群，所以就要求防火監督幹部在上課前必須先明確培訓教育群體，確定培訓教育內容和方式。如對社會單位培訓，應以如何有效制定完善單位消防安全管理規定，如何有效使用、維護單位消防設施器材，增強單位消防安全應急處置能力為重點；對公交系統的消防安全培訓，應以機動車防火和常見火災原因為重點；對街道辦事處、居委會的消防安全培訓應以如何開展日常消防檢查為重點；對學校低年級學生進行的消防安全培訓應以火場逃生和燃放煙花爆竹注意事項為重點，對居民區老人的消防安全宣傳應以家庭防火為重點等。 二是根據接受能力，確定授課方式。人的知識層次的不同決定了他對消防知識的理解和接受能力，防火監督幹部選擇何種授課方式將對消防安全培訓效果產生直接的影響。如對公安派出所民警和街道辦事處、居委會工作人員以及單位的消防安全管理人、管理人員的培訓應多用專業術語講解專業知識；對單位員工的培訓應採用通俗易懂、寓教於樂的語言；對老人和中小學生的消防安全教育應多進行滅火演練和火場逃生演練。 三是根據確定的授課內容和方式，製作簡易教材。准備工作是做好事情的基礎，只有充分的准備，才能更好的達到工作目標。對於如何上好消防安全教育課，筆者認為完全可以借鑒一下學校教師的備課做法。因為我們開展消防安全教育課的頻次、時間以及授課能力等都相對有限，而要使受教育者在較短的時間內較系統的掌握一定的消防安全知識和消防安全防範能力，沒有前期的准備工作是很難達到教育效果的。因此在組織開展教育之前，授課人員應根據確定的教育內容重點和授課方式，認真搜集相關資料，擬定授課內容提綱並整理成簡易教材，從而保障授課內容的系統性和完整性。 四是多以火災案例吸引人、教育人。在培訓過程中，受教育者往往因培訓內容單一、枯燥不能聚精會神，從而達不到教育效果。針對不同的被教育群體，多舉一些發生在被教育群體相同行業、相同人群中的火災案例吸引受教育者，通過火災案例中血淋淋的事實、慘痛的教訓再結合一些理論知識達到教育效果。 五是將消防知識歸納總結，深入淺出地講解。如何將眾多的消防知識在較短的時間內讓被教育者理解、吸收？防火監督幹部必須要不斷將消防知識歸納總結，取其要點，深入淺出地講解。如一句遇見火情不要慌，提瓶子，撥銷子，握管子，對著火根壓把子的順口溜，就可以清楚地使被教育者掌握滅火器的使用方法；再如要講解火災的種類、燃燒的必要條件、滅火的基本原理、滅火器的種類及正確選型等基礎理論時，只要黑板上同時列出以上四部分其中的內容，再劃出它們之間的相互關系，就能讓被教育者在最短的時間內加以掌握。 六是利用多媒體技術，強化教育效果。多媒體技術是指利用計算機技術把文字、聲音、圖形和圖像等多媒體綜合一體化，使它們建立起邏輯聯系，並能進行加工處理的技術。它是正在發展過程中的一門跨學科的綜合性高新技術。讓多媒體輔助教學手段以其獨特的優勢走進消防培訓的課堂，可以使事物化靜為動，化遠為近，變抽象為直觀，變復雜為形象，以其活動的圖像、真實的音響吸引學員的視覺和聽覺，在愉悅的氛圍中激發受教育者濃厚的學習興趣，啟迪其創造性思維，可以事倍功半的實現消防教育目的。

㈢ 消防安全教育、培訓記錄怎麼寫

隨便弄了點，希望可以給你參考：
下發_____多份精心准備的參防火手冊。參加培訓的人員觀看了消防教育影片《______》，聽取了居安防火教育訓練中心教官有關消防知識講座和消防水帶、滅火器、防毒面具等消防器材的使用方法。並明確了消防遇火緊急措施：
1發現火災迅速撥打火警電話119。報警時要講清詳細地址、起火部位，著火物質，火勢大小，報警人姓名及電話號碼，並派人到路口迎候消防車。
2、家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用空中備有的簡易滅火器材，採取有效措施控制和撲救火災。
3、油鍋著火，不能潑水滅火，應關閉爐灶燃氣閥門，直接蓋上鍋蓋或用濕抹布覆蓋，令火窒息，還可向鍋內放入切好的蔬菜冷卻滅火。
4、燃氣罐著火，要用浸濕的被褥、衣物捂蓋滅火，並迅速關閉閥門。
5、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用乾粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。
6、救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流加速火勢蔓延。

滅火常識

1、固體火災應先用水型、泡沫、磷酸胺鹽乾粉、鹵代烷型滅火器進行撲救。

2、液體火災應先用乾粉、泡沫、鹵代烷、二氧化碳滅火器進行撲救。

3、氣體火災應先用乾粉、鹵代烷、二氧化碳滅火器進行撲救。

4、帶電物體火災應先用鹵代烷、二氧化碳、乾粉型滅火器進行撲救。

5、撲救金屬火災的滅火器材應由設計部門和當地公安消防監督部門協商解決，目前我國還沒有定期型的滅火器產品。

6、滅火器的使用方法及火災的撲救方法可參照"滅火器使用方法"。

通過消防培訓，大家一致認為，消防培訓很受教育，既增強了消防意識，又學會了逃生自救的方法，還懂得了消防器材的使用方法，為今後學習、生活、工作創造一個安全良好的環境打下了堅實的基礎。最後，教職員工都紛紛訂購滅火器和防毒面具等消防器材。 此次消防培訓達到了預期目的！

㈣ 開展消防安全教育有什麼意義

一、是落實單位消防安全主體責任,實現消防工作社會化的需要。消防工作是一個復雜系統工程,僅僅靠公安消防部門唱「獨角戲」是難以實現工作目標和任務的,必須按照消防法要求,建構「政府統一領導、部門依法監管、單位全面負責、群眾積極參與」消防工作格局,通過單位內部開展消防宣傳教育與培訓,讓每名領導職工群眾了解掌握消防法律法規,推動每一個成員依法履行自己的消防安全責任和義務

二、是確保單位人員生命和財產安全,實現經濟效益和各項工作完成的基礎。沒有好的消防安全環境,就沒有經濟的發展。隨著社會主義市場經濟的不斷深入,單位要想在競爭中求得生存和發展,必須保證兩點:一是效益上有創收;二是安全要有保障。為此,單位消防安全教育培訓作為是單位消防安全工作一項重要工作尤為重要。

三、是領導職工的消防安全素質離不開消防宣傳教育培訓。據調查結果顯示,全國有近三分之一的單位職工、近一半的學生缺乏消防常識和自救逃生知識,有80%的居民和學生不經常關注超市等公眾聚集場所的消防安全出口和消防設施情況,還有不少人認為消防隊滅火要收錢。因此,要通過單位內部的消防宣傳工作,把消防法律法規和消防科學知識送到每個人的手裡,切實提高國民消防安全素質,使每一個人都能既做好本職崗位的消防安全工作,又自覺維護好社會公共消防安全秩序。

四、開展消防安全教育和培訓是適應新形勢下單位消防安全管理的需要。近幾來,我國、我省為加強單位消防安全管理,對一些重點工程、重點崗位的人員必須實行持證上崗制度,尤其是消防安全責任人、消防安管理人及值班室操作人員等崗位和工種必須經過消防執業資格培訓,獲得相應的執業資格後才能上崗。這是單位內部消防安全管理和消防工作新形勢下的必由之路。

(4)教體局消防安全培訓會議講話擴展閱讀：

消防工作的重要性消防工作既是社會主義物質文明和精神文明的重要組成部分，又是發展社會主義市場經濟不可缺少的保障條件。當前，消防工作與經濟建設關系比以往任何時候都密切，其地位和作用越來越重要，輕視消防作用，是不珍惜改革開放和經濟建設所取得的成果；是對國家財產和人民生命安全不負責任的表現

㈤ 消防安全教育培訓的內容是什麼

消防安全教育培訓的內容應當符合全國統一的消防安全教育培訓大綱的要求，主內要包括：

（一）國家消容防工作方針、政策；

（二）消防法律法規；

（三）火災預防知識；

（四）火災撲救、人員疏散逃生和自救互救知識；

（五）其他應當教育培訓的內容。

(5)教體局消防安全培訓會議講話擴展閱讀

公安部在建設社會消防安全「防火牆」工程中提出了消防「四大能力」

1、提高社會單位查處和消除火災隱患的能力；單位應當成立消防檢查組，單位應當制定消防安全制度。單位消防安全負責人和消防安全管理人員每月至少組織一次消防檢查。

2、提高社會單位一開始組織消防的能力；發現火災後一分鍾內，各單位應成立兩支隊伍（消防一隊和消防二隊），組成消防一隊。

3、提高社會單位組織疏散和逃生的能力；熟悉本單位疏散路線，熟悉疏散程序，熟悉遇險逃生設施的使用，熟悉消防逃生

4、基本知識。提高社會單位的消防宣傳教育培訓能力。掌握消防法律法規和安全操作規程，掌握本單位的火災危險和防火措施，掌握報警、消防、疏散等技能。