⑴ 實習律師培訓重要嗎
1、如果不經過上崗前培訓，你是無法申請律師執業的，所以這個培訓是必須參加，而且建議你辦了實習證之後盡早報名培訓，別耽誤了自己申請執業的時間。從這一點來說，非常重要。
2、實習律師培訓的授課老師一般都是你所在地省、直轄市相對業務量大影響大的律師，所以聽聽他們講課還是對你很有幫助的。
⑵ 執業律師每年培訓幾次
看當地律協網站，根據每年通過人數定的 ，原則一年一次，但也有兩三次的，要抓緊了。
從2008年開始在校大四學生，可以憑借學校學歷證明參加大四上學期時國家舉辦的國家統一司法考試，次年領取畢業證的大四生如果通過司法考試可以申領律師資格證和實習證，通過司法考試且在律師事務所實習滿一年後可以申請律師執業證書。
全國有600多所高校開設法學專業，每年有數十萬法學專業大學生畢業。目前，每年全國有超過50萬考生參加司法考試，同時這個數字仍以每年10%以上的速度遞增。10年來,國家司法考試政策隨著社會發展和時代的需要而不斷調整,更多的人因此受益。截至目前,司法考試已進行9次,報名達274萬人次,有41萬餘人通過考試取得法律職業資格。
市場經濟強調能力差異，能力差別帶來收益差別，律師業務方向不同，收入呈現天壤之別，當下熱門行業，如證券、房地產、金融等方向律師年收入以百萬計，一般律師月收入幾千元，
薪水差別越來越大，生活水平差別越來越大。
法治社會日益健全，同時根據社會發展需要，中央不斷進行調控，每年都有新的政策法規頒布。為此律師的培訓業也更是意義重大。
⑶ 律師為什麼經常要去參加業務培訓
一、律師法規定律師要定期參加業務學習。
二、各地律師協會章程都有進一步細化的規定。
三、不完成規定的培訓課程和課時，年檢的時候無法過關。
四、最重要的本質問題，就是通過業務培訓可以提高律師的業務素質。
⑷ 請問誰知道在哪能看到律師培訓類的視頻（最好免費）
點開網路視頻、優酷網、騰訊視頻、愛硒柚等等，輸入「律師培訓類視頻」關鍵詞，出來很多資訊，再選擇你需要的視頻。都是免費的。
⑸ 問：哪位好心人可以告訴一下，有哪些律師培訓網站，或機構十分感謝！
滳慧商學
滳慧商學在北京大學法商課題組的學術指導下，運用「互聯網+法商+商學院」模式在全國開設200家分院、組建當地學員圈子，改變了律師和企業家學習難，發展難的現狀。
⑹ 如何登陸中國律師培訓網
新律師：省份首字母加職業證號，密碼：執業證後六位；實習人員：實習人員登錄培訓本網站的用戶名為：「省份首寫字母+s+實習證號碼
⑺ 如果因時間關系未參加律師崗前培訓有什麼後果
各地規定不太一樣。有的地方規定必須參加律師崗前培訓，會獲得律師職前培訓證書，然後憑借這個證書去司法局申請律師執業證。
我國目前大部分地區都是如此，律協和當地司法局也就是趁這個時候收點錢。一般來說只要交了錢就可以了，去不去培訓都不重要。
祝好運！
⑻ 刑事辯護律師需要什麼樣的業務培訓
第一，關注市場需求，找到准確定位。
從市場的角度看，組織者首先應當考慮這個培訓主題的市場有多大。公司單位犯罪在刑事案件總數中所佔比例很小，但是一般涉及破壞社會主義市場經濟秩序犯罪、破壞環境資源犯罪等專業性很強的犯罪。實踐中，有不少公司單位犯罪案件找不到合適的辯護律師。這決定了公司單位犯罪的刑事辯護具有「高端性」、「稀缺性」的特點。從這個角度說，北京大學法學院這個研修班的選題是「獨具慧眼」，但也決定了這個研修班的規模不應該是「大班」。
第二，區分培訓目標，確定培訓方法。
現代培訓可以區分為知識培訓、技能培訓、態度培訓、觀念培訓、心理培訓，不同培訓類型下的培訓方法有顯著差異。律師業務培訓追求的主要目標應當是技能培訓和態度培訓，簡而言之就是「學以致用」。以講授為主的培訓方法是達不到這樣的目標的。一個基本的經驗是知道了不一定會做，會做不一定做得好。
「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行」說的就是這個道理。這次研修班的基本方法還是老師講授，而且「滿堂灌」。現在想想學到了什麼，說「一隻耳朵進,一隻耳朵出」也不為過。
第三，找准主要問題，合理設置課程。
律師培訓應當以解決問題為主線，著力於解決參訓律師的實際問題、提高應用能力為主，使培訓更有針對性。這要求培訓教師具有豐富的實踐經驗，能夠與參訓律師雙向溝通，避免一味地從書本到書本。在課程設置上，應著力於解決某一領域的某類問題，而不是貪「大」求「全」。例如，這次研修班安排了陳興良教授講授《刑法修正案（九）》，安排了羅智勇法官講授《刑事犯罪案件的申訴與再審問題》，不是說這兩個課程內容不重要，但是與公司單位犯罪的主題關系並不大。個人覺得花費大量時間和金錢，聽聽自己買本書就能了解的知識，實在有點浪費。
第四，明確學員主體，提高培訓效果。
現代成人培訓的核心理念是「助人自助」。參加培訓的學員才是整個培訓的中心，是學習的主體，而不能被當作灌輸的對象。參加這次研修班的學員大多具有刑事法律業務的工作經驗，將單純的「知識灌輸」轉變為「參與互動」，採取使學員經驗共享的辦法，讓知道的告訴不知道的，讓不同的經驗得到交流，形成學員們的集體智慧，會極大地促進培訓的效果。